Децата се нуждаят от родителско ръководство за това как да се справят в живота, да придобиват умения и да натрупват опит. Докато получават родителски наставления, децата са силно чувствителни към отношението на родителите си – именно това отношение определя колко лесно децата усвояват родителските поуки. За съжаление, родителите често пренебрегват този важен момент. 1. Смирено отношение Това може да произтича от традиционното възпитание, при което много родители приемат надменна поза, когато се обръщат към децата си.Експертите отбелязват: родителите и децата са равни като личности. Ако родителите постоянно заемат авторитарна позиция, дори когато критиките им са напълно оправдани, децата ще се подчиняват външно, но вътрешно ще останат неубедени. Ето защо експертите съветват: родителите трябва да се навеждат, за да говорят с децата си, като по този начин се създава по-удобна обстановка за общуване за всички.
II. Изискване на съвършенство
Децата все още са малки. Когато се борят с задачи като оправяне на леглата, рисуване или хвърляне на топка, родителите трябва да избягват острата критика. Постоянното повтаряне на „Ти не си достатъчно добър“ може неволно да нарани самочувствието им.
III. Прекомерни похвали
Не бъркайте възпитанието, основано на похвали, с постоянни ласкателства; това е често срещано погрешно схващане. То се отнася предимно до разбирането и насърчаването на децата. Прекалено честите, неискрени похвали пораждат арогантност. Освен това децата, свикнали с преувеличени комплименти, може да им е трудно да понасят конструктивна критика, когато влязат в обществото, което ги прави уязвими към неуспехи.
IV. Налагане на прекомерни ограничения
Възприятието на детето за света се различава фундаментално от това на родителите му. Прекалено ограничителните правила карат децата да се чувстват ограничени, което те намират за дълбоко неприемливо.
V. Прекомерна загриженост
„Кой се обади днес?“ „Какво написа в дневника си?“...Родителите трябва да знаят всяка подробност, но прекомерната загриженост поражда недоволство. Децата възприемат света си като постоянно нахлуван от родителска намеса, личното им пространство е нарушено, възможностите за развитие на таланта им са ограничени и дори се провокира бунтовническо поведение. VI. Пълно отричане Когато критикуват децата си, някои родители прекаляват с категорични осъждания като „Винаги лъжеш“ или „„Никой в това семейство не е толкова глупав, колкото теб.“ Такива забележки неизбежно предизвикват негодувание, което кара децата да отхвърлят конструктивната критика и потенциално да приемат нагласа от типа „какво значение има“.
VII. Неясна похвала/критика
„Това дете пие почти колкото баща си.“ Това изявление похвала ли е или критика към детето? Децата може да го интерпретират по-скоро като похвала!Ето защо, когато критикуват децата, родителите трябва да се отнасят към конкретни инциденти и ясно да обясняват къде детето е сгрешило.
Осем: Омаловажаване на другите
Сравненията между собственото дете и връстниците му са естествени, но родителите често се фокусират повече върху силните страни на другите деца. Такъв подход едва ли може да доведе до положителни резултати в образованието.
Девет:Да правим всичко за тях
Днес много родители предпазват децата си от всички задачи, лишавайки ги от правото да вземат свои решения. Това произтича от страха, че децата могат да се провалят или да избегнат стреса от срещата с неуспехи. Но как децата могат да се учат от грешките си, без да преживяват неуспехи? Освен това, един ден децата неизбежно ще се изправят пред важни житейски решения. Ако сега не развием различните им способности, те няма да могат да се справят самостоятелно в бъдеще.
Десет. Неуспех в даването на пример
Много родители не успяват да дадат подходящ пример при възпитанието на децата си. Когато децата имитират неподходящото поведение на родителите си, родителите ги критикуват безмилостно. Ученето чрез пример е от първостепенно значение; без практика думите звучат празно. Ето защо даването на добър пример на децата е от съществено значение, за да се води истински с личен пример.
Бележка на редактора: Намеренията на родителите при отглеждането на децата са неизменно добронамерени, но децата може да не ги разбират напълно. В такива случаи може да се окаже полезно да се възприеме различен подход към общуването от гледна точка на детето.