Nedávný online článek tvrdí, že „sňatek s inteligentní ženou zaručuje inteligentní děti“, protože geny spojené s lidskou inteligencí se převážně soustřeďují na chromozom X. Ženy mají dva chromozomy X, zatímco muži pouze jeden, což zvyšuje intelektuální přínos matky v genetické dědičnosti.U chlapců je inteligence zcela ovlivněna intelektem jejich matky. Je ale tato teorie věrohodná?
Alespoň 40 % z téměř tisíce genů kódujících proteiny na chromozomu X se projevuje v mozku – tento podíl je vyšší než u autosomálních genů a výrazně převyšuje podíl genů na chromozomu Y.To naznačuje, že chromozom X má skutečně podstatný vliv na vývoj mozku a intelektuální schopnosti. Americké studie však ukazují, že korelace mezi IQ matky a syna a rozdíl ve vlivu otce na IQ syna je menší než 10 %. Tak malý rozdíl nestačí k prokázání, že inteligence matky zásadně formuje intelekt jejího dítěte.Wang Li, výzkumník z Ústavu psychologie Čínské akademie věd, uvádí, že geny jsou primárním materiálem pro genetickou variabilitu. Řídí funkci mozku tím, že kódují instrukce pro syntézu bílkovin. Genetický determinismus je mylný, protože růstové prostředí hraje v lidské inteligenci mnohem důležitější roli.
Kromě toho je dělení a dědičnost genů velmi složitý proces. Během mezigeneračního přenosu je způsob, jakým děti dědí rodičovské geny, do jisté míry náhodný. Genialita je tedy také otázkou pravděpodobnosti.Lidská dědičnost je výsledkem kombinovaného působení více párů chromozomů, nelze ji připsat pouze jednomu páru. „Lidé tvoří komplexní systém ovlivňovaný mnoha faktory. Biologické mechanismy, konkrétně geny, představují pouze jeden z aspektů. Dále je formují vlivy prostředí, stejně jako zkušenosti a chování jednotlivce v tomto prostředí. Chování a samoregulační mechanismy získané prostřednictvím působení prostředí následně ovlivňují a omezují genovou expresi.Geny tedy z čistě fyziologického hlediska určují pouze potenciál inteligence; zda se tento potenciál realizuje, závisí na následné kultivaci a výchově. Komplexní hodnocení vědců naznačuje, že genetika tvoří přibližně polovinu inteligence, zatímco zbývající polovina je určena postnatálním prostředím. V každodenním životě může být významnější vliv matky.Matky jsou prvními učitelkami dítěte; ty s vyšším vzděláním poskytují lepší domácí vzdělání. Z fyziologického hlediska může v odlehlých oblastech, kde je obecně nízká úroveň vzdělání žen a věk porodu je obvykle nízký, předčasné těhotenství – před dozráním kostry a tkání – nepříznivě ovlivnit vývoj plodu. To může vést k stavům, jako je ischémie a podvýživa, což zvyšuje riziko intelektuálního postižení.
Faktory ovlivňující inteligenci jsou velmi komplexní. Z genetického hlediska zůstávají mechanismy řídící dělení chromozomů zahaleny tajemstvím. Na intelektuální vývoj tedy mají vliv jak vrozené, tak získané faktory, ačkoli vědecká obec se dosud definitivně neshodla na tom, které z nich převládají.