Неотдавнашно твърдение в интернет гласи, че „бракът с интелигентна жена гарантира интелигентни деца“, тъй като гените, свързани с човешката интелигентност, са концентрирани предимно в Х хромозомата. Жените притежават две Х хромозоми, докато мъжете имат само една, което повишава интелектуалния принос на майката в генетичното наследство.При момчетата интелигентността се влияе изцяло от интелекта на майката. Но дали тази теория е достоверна?
Най-малко 40% от близо хилядата гени, кодиращи протеини, на Х хромозомата се изразяват в мозъка – процент, по-висок от този на автозомните гени и значително надвишаващ този на Y хромозомата.Това показва, че Х хромозомата наистина оказва съществено влияние върху развитието на мозъка и интелектуалните способности. Американски проучвания обаче разкриват, че корелацията между IQ на майката и сина и разликата в влиянието на бащата върху IQ на сина е по-малко от 10%. Такова малко разминаване е недостатъчно, за да докаже, че интелигентността на майката фундаментално оформя интелекта на детето.Уан Ли, изследовател в Института по психология на Китайската академия на науките, твърди, че гените са основният материал за генетичната вариация. Те контролират функциите на мозъка, като кодират инструкции за синтеза на протеини. Генетичният детерминизъм е погрешен, тъй като средата на растеж играе по-важна роля в човешката интелигентност. Освен това, разделянето и наследяването на гени са изключително сложни процеси. По време на предаването между поколенията начинът, по който децата наследяват родителските гени, включва известна степен на случайност. Следователно гениалността също е въпрос на вероятност.Човешката наследственост се осъществява чрез комбинираното действие на множество двойки хромозоми, а не може да се приписва само на една двойка. „Човешките същества представляват цялостна система, повлияна от многобройни фактори. Биологичните механизми, а именно гените, представляват само един аспект. Те се формират допълнително от влиянията на околната среда, както и от преживяванията и поведението на индивида в тази среда. Поведението и механизмите за саморегулация, придобити чрез излагане на околната среда, впоследствие влияят и ограничават генната експресия.Следователно гените определят потенциала за интелигентност само от чисто физиологична гледна точка; дали този потенциал ще се реализира зависи от последващото му култивиране и подхранване.Майките са първите учители на децата; тези с по-високо образование осигуряват по-добро образование вкъщи. От физиологична гледна точка, в отдалечените райони, където нивото на образование на жените е като цяло ниско, а възрастта за раждане на деца е обикновено млада, преждевременната бременност – преди зрелостта на скелета и тъканите – може да повлияе неблагоприятно на развитието на плода. Това може да доведе до състояния като исхемия и недохранване, което увеличава риска от интелектуални увреждания.
Факторите, определящи интелигентността, са изключително сложни. От генетична гледна точка механизмите, управляващи хромозомното деление, остават обвити в мистерия. Следователно както вродените, така и придобитите фактори оказват влияние върху интелектуалното развитие, въпреки че научната общност все още не е достигнала окончателно съгласие кои от тях преобладават.