面對孩子無理取鬧的要求，父母該如何應對？首要關鍵在於理解孩子提出無禮要求的動機。
孩子的無理要求實則在測試父母的底線。
當孩子察覺「提出無理要求就能讓父母妥協」時，便會養成毫無罪惡感地任性妄為的習慣。他們雖明白此舉不當，也理解應對父母更為尊重，但他們需要界線（正如我們每個人都需要界線）。
成人理解界線的意義，但孩子天生與母親之間並無界線。孩子的界線需要被教導。不懂界線的孩子不知如何行為得體，無法判別是非對錯，最終會不斷施壓，試圖在潛意識中找出父母的底線。
家庭教育實則是與孩子進行心理溝通的過程，是場心理戰。因此家庭教育需要策略，必須研究孩子的個性與心理特質，制定專屬策略。
關於這點，不妨參考霍華德·加德納《改變思考的技術》中歸納的各種對孩子說「不」的方法！
1. 將「不行」轉化為「可以」
心理學家葛雷蘭博士指出，有些孩子無法理解父母說「不行」的理由，不明白為何要求會被拒絕。此外，薩提亞實務心理學家林文采指出，父母應無條件接納孩子的缺點——接納其不足之處、接納其易怒特質、接納其無法成為理想孩子的現實。面對孩子行為時，父母首要之務是接納，而非開口便批評指責。
例如當孩子說「想吃點心」時，若父母直接回應「晚餐前禁止吃點心」，只會引發孩子暴怒。若改口說：「可以喔，飯後再給你。先吃個蘋果吧」，孩子便更容易接受。
2、耐心傳達感受
美國西北大學衝突問題專家雷·湯普森教授建議，父母應細心向孩子說明為何不認同該行為。例如當孩子反覆拍打餐桌時，父母可這樣說：「這樣拍會把桌子拍壞喔，媽媽會難過呢」「能不拍嗎？拜託妳了」
對幼兒講道理看似徒勞，卻能讓孩子理解兩件事：自身行為會影響他人，以及必須學會體察他人感受。
3、給予孩子二選一的選擇權
美國知名非營利組織「育兒資源」負責人拉納指出，讓孩子擁有選擇機會能使幼兒產生「掌控局勢」的感受。
為1至3歲幼兒提供簡單選擇有助培養自主性。但選項不宜過多，幼兒及學齡前兒童僅需二選一即可。例如：「在家只能滾球」「在戶外可以拋球」。你選哪個？
4、以身作則並明確溝通
育兒專家、《無體罰又不過度溺愛的教養法》作者克拉里指出，孩子反覆出現惱人行為，往往是因為不了解其他可行方式。
此時父母應以身作則，引導更佳行為模式。例如兩歲的亨利總愛戳妹妹，家長可提示「來親親妹妹吧」，如此亨利便能理解應有的行為規範。