Il New York Times riporta che i bambini esposti a un maggiore numero di conversazioni con i genitori o chi se ne prende cura prima dei tre anni dimostrano capacità di apprendimento più sviluppate.
Studio statunitense: i genitori loquaci tendono ad allevare figli più intelligenti (Public Health Network)
I ricercatori dell'Università del Kansas hanno studiato 42 famiglie a Providence, nel Rhode Island, registrando e analizzando un'ora di interazione genitore-figlio ogni mese. Ciò includeva il monitoraggio della frequenza delle lodi dei genitori, degli argomenti di conversazione e del carattere positivo o negativo degli scambi. Quando i bambini hanno raggiunto i nove anni, i ricercatori hanno valutato il loro rendimento scolastico.
I risultati hanno rivelato che i bambini delle famiglie che dipendono dall'assistenza sociale ascoltavano solo 600 parole all'ora, rispetto alle 1.200 parole all'ora delle famiglie della classe operaia. I figli dei professionisti ascoltavano 2.100 parole all'ora. All'età di tre anni, i bambini delle famiglie meno avvantaggiate avevano ascoltato 30 milioni di parole in meno rispetto a quelli delle famiglie più avvantaggiate.I risultati dei test di intelligenza hanno rivelato che più parole i bambini ascoltavano dai genitori o da chi se ne prendeva cura prima dei tre anni, più alto era il loro QI e il loro rendimento scolastico successivo. Guardare la televisione, tuttavia, non offriva tali benefici cognitivi.