Η εφημερίδα New York Times αναφέρει ότι τα παιδιά που εκτίθενται σε περισσότερη ομιλία από τους γονείς ή τους φροντιστές τους πριν από την ηλικία των τριών ετών επιδεικνύουν ισχυρότερες μαθησιακές ικανότητες.
Μελέτη στις ΗΠΑ: Οι ομιλητικοί γονείς τείνουν να μεγαλώνουν πιο έξυπνα παιδιά (Δίκτυο Δημόσιας Υγείας)
Ερευνητές του Πανεπιστημίου του Κάνσας μελέτησαν 42 οικογένειες στο Πρόβιντενς της Ρόουντ Άιλαντ, καταγράφοντας και αναλύοντας μία ώρα αλληλεπίδρασης γονέων-παιδιών κάθε μήνα. Αυτό περιελάμβανε την παρακολούθηση της συχνότητας των επαίνων των γονέων, των θεμάτων συζήτησης και του αν οι ανταλλαγές ήταν θετικές ή αρνητικές. Όταν τα παιδιά έφτασαν στην ηλικία των εννέα ετών, οι ερευνητές αξιολόγησαν την ακαδημαϊκή τους απόδοση.
Τα ευρήματα αποκάλυψαν ότι τα παιδιά σε νοικοκυριά που εξαρτώνται από κοινωνικές παροχές άκουγαν μόνο 600 λέξεις ανά ώρα, σε σύγκριση με 1.200 λέξεις ανά ώρα σε οικογένειες της εργατικής τάξης. Τα παιδιά επαγγελματιών άκουγαν 2.100 λέξεις ανά ώρα. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, τα παιδιά από τις λιγότερο ευνοημένες οικογένειες είχαν ακούσει 30 εκατομμύρια λιγότερες λέξεις από εκείνα των πιο ευνοημένων νοικοκυριών.Τα αποτελέσματα των τεστ νοημοσύνης αποκάλυψαν ότι όσο περισσότερες λέξεις άκουγαν τα παιδιά από τους γονείς ή τους φροντιστές τους πριν από την ηλικία των τριών ετών, τόσο υψηλότερο ήταν το IQ τους και η μετέπειτα ακαδημαϊκή τους επίδοση. Η τηλεόραση, ωστόσο, δεν προσέφερε τέτοια γνωστικά οφέλη.