ذكرت صحيفة نيويورك تايمز أن الأطفال الذين يتعرضون لمزيد من الكلام من والديهم أو مقدمي الرعاية قبل سن الثالثة يظهرون قدرات تعلم أقوى.
دراسة أمريكية: الآباء والأمهات الذين يتحدثون كثيرًا ينجبون أطفالًا أكثر ذكاءً (شبكة الصحة العامة)
درس باحثون في جامعة كانساس 42 عائلة في بروفيدنس، رود آيلاند، وسجلوا وحللوا ساعة واحدة من التفاعل بين الآباء والأمهات والأطفال كل شهر. وشمل ذلك تتبع تكرار مدح الآباء والأمهات، وموضوعات المحادثة، وما إذا كانت المحادثات إيجابية أم سلبية. عندما بلغ الأطفال سن التاسعة، قام الباحثون بتقييم أدائهم الأكاديمي.
كشفت النتائج أن الأطفال في الأسر المعتمدة على الرعاية الاجتماعية يسمعون 600 كلمة فقط في الساعة، مقارنة بـ 1200 كلمة في الساعة في الأسر العاملة. أما أطفال المهنيين فيسمعون 2100 كلمة في الساعة. وبحلول سن الثالثة، يكون الأطفال من الأسر الأقل حظًا قد سمعوا 30 مليون كلمة أقل من أطفال الأسر الأكثر حظًا.كشفت نتائج اختبارات الذكاء أن كلما زاد عدد الكلمات التي سمعها الأطفال من آبائهم أو مقدمي الرعاية لهم قبل سن الثالثة، زاد معدل ذكائهم وأدائهم الأكاديمي لاحقًا. ومع ذلك، لم تقدم مشاهدة التلفزيون مثل هذه الفوائد المعرفية.