美國孩童的自主性與獨立心，並非一日之功。這與美國父母賦予孩子的自由態度息息相關。即便寒意漸濃，孩子們仍穿著短褲追逐大人奔跑，能走路的孩子極少被抱起。即使跌倒，父母也只會靜靜看著孩子自己爬起來。常見美國人帶著數月大甚至初生的嬰兒旅行，甚至有人將嬰兒置於籃中環遊世界。學步孩童總自己拖著小行李箱，父母從不代勞。
每逢傳統萬聖節，美國孩童的創造力總令人驚嘆不已。幼童們扮成小動物或天使，翹著小尾巴、搖曳著小翅膀，提著南瓜燈籠穿梭街頭。雖有扮成骷髏的孩子，終究難掩可愛「小鬼」的氣質。而初中生左右的年長孩童，則化身為奇異怪物。大鬼、小鬼、老鬼、年輕鬼、男鬼、女鬼、東方鬼、西方鬼、溫柔鬼、兇暴鬼……超乎想像的怪物接連現身，這些特色鮮明的「鬼怪」們開心地擺出姿勢與眾人合影。當他們的辛勞與創意獲得認可時，孩子們顯得格外滿足。在孩童們的創意巧思下，這個本該陰鬱恐怖的魔物狂舞之夜，轉變為充滿正向歡樂的慶典氛圍。如此盛大的祭典現場，完全不見成人身影，任由孩子們「隨心所欲」，充分發揮自身創造力。導覽員解釋，美國兒童的獨立性是循序漸進培養的。自小學入學起，教師便強化孩子的自主意識，反覆灌輸「自己的事自己決定」的觀念。興趣與專長皆依個人志趣發展，父母僅提供指導性建議。具運動或音樂天賦的孩子得以專精發展，對動植物的興趣亦受尊重。擁有專長的孩子被賦予廣闊成長空間，父母從不追求「全能型發展」。師長與家長竭力認可孩子的創造力，多元智能的潛能得以自然綻放，絕無人為催生的痕跡。