O sentido de autonomia e autoconfiança das crianças americanas não é cultivado da noite para o dia; deve-se em grande parte ao facto de os pais americanos deixarem os filhos à vontade.Apesar do frio intenso, as crianças continuam a correr de calções atrás dos adultos. Aquelas que já sabem andar raramente são carregadas; se caem, os pais limitam-se a observá-las a levantar-se. É comum ver americanos a viajar com bebés de poucos meses — ou mesmo recém-nascidos —, alguns carregados em cestos que são levados para todo o lado. Crianças de poucos anos puxam as suas próprias malas pequenas, sem que os pais levantem um dedo para ajudar.
Durante o tradicional festival de fantasmas dos Estados Unidos, ficamos realmente impressionados com a criatividade das crianças americanas. As mais novas costumam se vestir como vários animais ou anjinhos, balançando caudas minúsculas, batendo asas e desfilando pelas ruas com lanternas de abóbora. Algumas vestem fantasias de esqueletos, mas invariavelmente mantêm a aparência adorável de "pequenos fantasmas".Quanto às crianças mais velhas, em idade escolar, elas transformam-se em todos os tipos de espectros assustadores: fantasmas grandes, fantasmas pequenos, fantasmas velhos, fantasmas jovens, fantasmas masculinos, fantasmas femininos, fantasmas orientais, fantasmas ocidentais, fantasmas gentis, fantasmas ferozes... inúmeros espectros além da nossa imaginação ganham vida. Aqueles com fantasias particularmente distintas posam alegremente para fotos em grupo.O seu trabalho e criatividade merecem reconhecimento, deixando as crianças profundamente satisfeitas. A sua engenhosidade transforma esta noite de folia caótica e assustadora em algo positivo e alegre, onde a alegria festiva se torna o clima dominante. Nesta importante data festiva, os adultos permanecem visivelmente ausentes, permitindo que as crianças «se divirtam à vontade» e liberem a sua criatividade.
A independência das crianças americanas é cultivada passo a passo, explicou o guia turístico. Desde o ensino básico, os professores reforçam continuamente o sentido de autonomia das crianças, incutindo repetidamente o princípio de que as crianças devem gerir os seus próprios assuntos.Os passatempos e talentos são perseguidos de acordo com a inclinação pessoal, com os pais oferecendo apenas sugestões orientadoras. As crianças dotadas para o desporto ou a música desenvolvem as suas especialidades, enquanto os interesses por animais ou plantas são igualmente respeitados. Os jovens talentosos têm um vasto leque de possibilidades de desenvolvimento, com os pais a absterem-se de exigir o chamado progresso geral.Os professores e os pais não poupam esforços para afirmar a criatividade das crianças. O reconhecimento das inteligências múltiplas surge inteiramente através da expressão natural, sem que os professores ou os pais forcem um desenvolvimento prematuro.