Le sens de l'autonomie et de l'indépendance des enfants américains ne se cultive pas du jour au lendemain ; il dépend en grande partie du lâcher-prise des parents américains.Malgré le froid glacial, les enfants courent toujours en short derrière les adultes. Ceux qui savent marcher sont rarement portés ; s'ils tombent, les parents se contentent de les regarder se relever. Il est courant de voir des Américains voyager avec des bébés de quelques mois, voire des nouveau-nés, certains transportés dans des paniers qu'ils traînent partout. Les enfants de quelques années tirent leurs propres petites valises, sans que leurs parents ne lèvent le petit doigt pour les aider.
Pendant le traditionnel festival des fantômes américain, nous sommes vraiment impressionnés par la créativité des enfants américains. Les plus jeunes se déguisent souvent en animaux ou en petits anges, remuant leur petite queue, battant des ailes et défilant dans les rues avec des citrouilles-lanternes. Certains enfilent des costumes de squelettes, mais conservent invariablement l'apparence adorable de « petits fantômes ».Quant aux enfants plus âgés, ceux du secondaire, ils se transforment en toutes sortes de spectres effrayants : grands fantômes, petits fantômes, vieux fantômes, jeunes fantômes, fantômes masculins, fantômes féminins, fantômes orientaux, fantômes occidentaux, fantômes gentils, fantômes féroces... d'innombrables spectres dépassant notre imagination prennent vie. Ceux qui ont des costumes particulièrement originaux prennent volontiers la pose pour des photos avec les passants.Leur travail et leur créativité sont reconnus, ce qui procure aux enfants une profonde satisfaction. Leur ingéniosité transforme cette nuit de réjouissances chaotiques et effrayantes en un événement positif et joyeux, où l'ambiance festive prévaut. Lors d'une occasion aussi importante, les adultes brillent par leur absence, laissant les enfants se déchaîner et libérer leur créativité.
L'indépendance des enfants américains est cultivée étape par étape, a expliqué le guide touristique. Dès l'école primaire, les enseignants renforcent continuellement le sens de l'autonomie des enfants, leur inculquant à plusieurs reprises le principe selon lequel les enfants doivent gérer leurs propres affaires.Les loisirs et les talents sont poursuivis selon les inclinations personnelles, les parents se contentant d'offrir des suggestions. Les enfants doués pour le sport ou la musique développent leurs spécialités, tandis que leur intérêt pour les animaux ou les plantes est respecté. Les jeunes talents bénéficient d'un vaste champ de développement, les parents s'abstenant d'exiger ce qu'on appelle un développement complet.Les enseignants et les parents ne ménagent aucun effort pour affirmer la créativité des enfants. La reconnaissance des intelligences multiples se fait entièrement par l'expression naturelle, sans que les enseignants ou les parents ne forcent un développement prématuré.