A preparação psicológica essencial é fundamental para que os licenciados universitários consigam garantir um emprego com sucesso. Cultivar um certo nível de consciência profissional capacita os licenciados a envolverem-se proativamente com os desafios do mercado de trabalho. 1. Promover uma mentalidade proativa na procura de emprego Muitos estudantes universitários, influenciados por vários fatores ao escolherem a sua instituição ou área de especialização, não conseguem integrar as suas circunstâncias pessoais com a sua trajetória profissional. Por exemplo, alguns escolhem uma área sobre a qual sabem pouco ou pela qual não têm afinidade, apenas para maximizar as suas chances de admissão;Outros seguem as tendências sociais predominantes, selecionando cursos considerados «badalados»; alguns seguem os conselhos dos pais, professores do ensino secundário ou parentes, escolhendo a sua área de acordo com os padrões de outras pessoas; enquanto outros são colocados em cursos devido a notas baixas ou candidaturas mal geridas. Consequentemente, os estudantes universitários muitas vezes permanecem em um estado de incerteza em relação ao curso escolhido e às carreiras que podem vir a seguir.Quando a formatura se aproxima, especialmente ao enfrentar escolhas de carreira, muitos se sentem perdidos, lutando para se adaptar aos sistemas de emprego em evolução e à concorrência acirrada no mercado de trabalho. No entanto, uma vez escolhida a área de estudo, os estudantes devem se familiarizar proativamente com o seu campo, esclarecer os seus objetivos educacionais e aplicações práticas e cultivar uma mentalidade profissional. Eles devem alinhar ativamente o desenvolvimento pessoal com as demandas da sociedade, acompanhando as mudanças sociais para transformar a passividade em iniciativa. Isso envolve aprimorar a competência geral e aumentar a competitividade.Antes da formatura, devem reunir ativamente informações sobre emprego em vários setores, particularmente na sua própria área, cultivar uma mentalidade proativa de procura de emprego e aproveitar as suas capacidades para abrir portas a oportunidades profissionais.Esta abordagem abre caminhos alternativos em meio a condições de emprego desafiadoras, não apenas expandindo os canais de emprego da sociedade, mas também maximizando a satisfação das necessidades de auto-realização dos estudantes. As estatísticas indicam que as taxas de empreendedorismo entre graduados universitários chegam a 25% nos Estados Unidos e 10% no Japão, com os números de autoemprego entre graduados na China também mostrando uma tendência ascendente. Como estudantes da nova era, devemos cultivar um espírito pioneiro e fomentar a consciência empreendedora.
3. A mentalidade de transição de carreira
Através de discussões com graduados, observamos que muitos que insistem em um alinhamento rígido entre sua área de formação e a função desejada muitas vezes enfrentam maior dificuldade em garantir um emprego. Alguns estudantes não conseguem um emprego imediato, uma situação significativamente influenciada por sua mentalidade de emprego. Essa noção rígida de restringir as escolhas de carreira ao campo específico de estudo de fato limita as perspectivas de emprego de alguns graduados.Os especialistas observam que o conhecimento adquirido durante a universidade constitui apenas 10% do que é necessário ao longo da vida, com a aprendizagem ao longo da vida a ganhar cada vez mais aceitação. Nos países desenvolvidos, os indivíduos mudam normalmente de função 4 a 5 vezes durante a sua carreira, tornando o desenvolvimento profissional contínuo algo comum. As noções de «um emprego para toda a vida» ou «realização profissional instantânea» já não se alinham com as exigências da sociedade e impedem o crescimento pessoal.Após um estudo sistemático, os licenciados universitários com fortes competências básicas devem cultivar uma mentalidade de transição de carreira, adotando o princípio de «garantir primeiro o emprego e depois procurar a função ideal», para evitar colocar todos os ovos na mesma cesta. 4. Consciência da transição de funções Para os estudantes universitários, a maior parte das suas vidas é passada dentro dos limites do campus. Estão habituados à rotina dos «três pontos em linha» – aulas, estudo e dormitório – possuindo uma compreensão limitada da sociedade.Durante os anos de universidade, embora algumas atividades sociais e estágios proporcionem uma exposição limitada à sociedade, a transição de estudante para membro pleno da sociedade representa uma mudança fundamental no papel social. Isto requer inevitavelmente um processo de adaptação e um período de ajustamento. Os licenciados devem estar conscientes desta transformação de papéis, ajustando conscientemente a sua mentalidade e comportamento para satisfazer as expectativas da sociedade e dos empregadores.