Esminis psichologinis pasirengimas yra labai svarbus universitetų absolventams, norintiems sėkmingai įsidarbinti. Tam tikro lygio supratimo apie užimtumą ugdymas suteikia absolventams galimybę aktyviai spręsti darbo rinkos iššūkius. 1. Aktyvaus darbo paieškos mąstysenos ugdymas Daugelis universitetų studentų, renkantis studijų įstaigą ar specialybę, yra įtakojami įvairių veiksnių ir nesugeba suderinti savo asmeninių aplinkybių su karjeros trajektorija. Pavyzdžiui, kai kurie renkasi sritį, apie kurią mažai žino arba kuriai nejaučia simpatijos, tik tam, kad padidintų savo galimybes įstoti į universitetą.Kiti seka vyraujančiomis socialinėmis tendencijomis ir renkasi vadinamąsias „populiarias“ studijų programas; kai kurie vadovaujasi tėvų, vidurinės mokyklos mokytojų ar giminaičių patarimais ir renkasi sritį pagal kitų standartus; o kitiems studijų programa skiriama dėl žemų balų ar netinkamai parengtų paraiškų. Dėl to universitetų studentai paprastai lieka neapibrėžtumo būsenoje dėl pasirinktos studijų programos ir jiems tinkamos karjeros.Artėjant baigimui, ypač susidūrus su karjeros pasirinkimu, daugelis jaučiasi pasimetę, sunkiai prisitaiko prie besikeičiančių užimtumo sistemų ir didelės konkurencijos darbo rinkoje. Tačiau, pasirinkę specialybę, studentai turėtų aktyviai susipažinti su savo sritimi, išsiaiškinti jos mokymo tikslus ir praktinį pritaikymą, ugdyti profesinį mąstymą. Jie turi aktyviai derinti asmeninį tobulėjimą su visuomenės poreikiais, neatsilikti nuo visuomenės pokyčių, kad pasyvumas virstų iniciatyvumu. Tai reiškia bendrų kompetencijų stiprinimą ir konkurencingumo didinimą.Prieš baigdami studijas, jie turėtų aktyviai rinkti informaciją apie įvairių sektorių, ypač savo srities, darbo rinką, ugdyti aktyvų požiūrį į darbo paiešką ir pasinaudoti savo gebėjimais, kad atvertų duris profesinėms galimybėms.Toks požiūris atveria alternatyvias galimybes sudėtingomis darbo rinkos sąlygomis, ne tik plečia visuomenės užimtumo kanalus, bet ir maksimaliai tenkina studentų savirealizacijos poreikius. Statistika rodo, kad verslumo lygis tarp universitetų absolventų siekia 25 % Jungtinėse Valstijose ir 10 % Japonijoje, o Kinijoje absolventų savarankiško darbo rodikliai taip pat rodo augimo tendenciją. Kaip naujosios eros studentai, turėtumėte ugdyti pionierišką dvasią ir verslumo sąmonę.
3. Karjeros pokyčių mąstysena
Diskutuodami su absolventais pastebėjome, kad daugelis tų, kurie reikalauja, kad jų specialybė ir norima pareiga būtų griežtai suderintos, dažnai susiduria su didesniais sunkumais ieškant darbo. Kai kurie studentai negali iš karto susirasti darbo, o tai labai priklauso nuo jų požiūrio į užimtumą. Šis griežtas požiūris, ribojantis karjeros pasirinkimus konkrečia studijų sritimi, iš tiesų riboja kai kurių absolventų užimtumo perspektyvas.Ekspertai pažymi, kad universitete įgytos žinios sudaro tik 10 % to, ko reikia per visą gyvenimą, o visą gyvenimą trunkantis mokymasis tampa vis labiau priimtinas. Išsivysčiusiose šalyse žmonės paprastai keičia pareigas 4–5 kartus per savo karjerą, todėl nuolatinis profesinis tobulėjimas yra įprastas reiškinys. Sampratos „vienas darbas visam gyvenimui“ arba „greitas karjeros pasiekimas“ nebeatitinka visuomenės poreikių ir trukdo asmeniniam tobulėjimui.Po sistemingų studijų universitetų absolventai, turintys tvirtus pagrindinius įgūdžius, turėtų ugdyti karjeros pokyčių mąstyseną, laikydamiesi principo „pirmiausia susirasti darbą, tada ieškoti idealaus vaidmens“, kad išvengtų visų kiaušinių sudėjimo į vieną krepšelį. 4. Suvokimas apie vaidmenų pokyčius Universitetų studentai didžiąją dalį savo gyvenimo praleidžia universiteto teritorijoje. Jie pripratę prie „trijų taškų linijos“ rutinos – paskaitų, studijų ir bendrabučio – ir turi ribotą sąlytį su visuomene.Nors studijų metais kai kurios socialinės praktikos ir stažuotės veiklos suteikia ribotą galimybę susipažinti su visuomene, perėjimas nuo studento prie pilnateisio visuomenės nario reiškia socialinių vaidmenų pasikeitimą. Tai neišvengiamai susiję su prisitaikymo procesu ir prisitaikymo laikotarpiu. Absolventai turėtų būti sąmoningi apie šį vaidmenų pasikeitimą ir sąmoningai keisti savo mąstyseną bei elgesį, kad atitiktų visuomenės ir darbdavių lūkesčius.