Mācības ārzemēs ir brīnišķīga pieredze. Daudzi studenti ātri pielāgojas vietējai dzīvei un veido savu nākotni. Tomēr daži studenti saskaras ar dažādām psiholoģiskām grūtībām. Kultūras un vides atšķirību dēļ starptautiskie studenti bieži piedzīvo "kultūras šoku" un attīstās dažādi "simptomi". Izglītības eksperti ir identificējuši astoņas izplatītas psiholoģiskas problēmas un to risināšanas stratēģijas:
Problēma Nr. 1: Mācības ārzemēs vecākiem
Simptomi:Daudzi vidusskolēni ļauj vecākiem diktēt savas dzīves izvēles, dodoties studēt ārzemēs vienīgi tādēļ, lai piepildītu vecāku vēlmes, un beigās atklāj, ka ārzemēs viņiem ir grūti.
Pieeja: Pirmkārt, noskaidro, vai studijas ārzemēs tev ir piemērotas. Neatstāj kontroli pilnībā vecāku rokās; uzņemies atbildību par savu dzīvi. Studentiem ar sliktiem mācību rezultātiem vai nepietiekamu sagatavotību vajadzētu izvairīties no došanās uz ārzemēm, jo tas var kļūt par sāpīgu pieredzi.
Mentalitāte 2: Impulsīva studēšana ārzemēs, vadoties no kaprīzes
Scenārijs: Daži studenti dodas studēt ārzemēs bez skaidriem mērķiem, vadoties no momentānas kaprīzes vai vienkārši personīgām interesēm, bez plāniem pēc studiju beigšanas.
Pieeja: Hobijiem jābūt saskaņā ar karjeras izredzēm! Izvēlieties studiju programmu uzmanīgi; pārāk specializētas vai nišas jomas var traucēt nodarbinātības izredzes.
Trešais psiholoģiskais faktors: slikta pašpietiekamība
Scenārijs: Dažiem studentiem trūkst pamata dzīves prasmes — viņi neprot mazgāt veļu, gatavot ēst vai veidot starppersonu attiecības. Kad rodas grūtības, viņu pirmā reakcija ir zvanīt mājās, sūdzēties vecākiem vai lūgt viņu palīdzību.
Pieeja: Vecākiem jau no bērnības jāveicina bērnu neatkarība, radot iespējas pašiem rīkoties. Jāiedrošina studenti domāt patstāvīgi, uzņemties iniciatīvu un pašiem risināt ar studijām ārzemēs saistītus jautājumus.
Psiholoģiskais jautājums Nr. 4: Pārspīlēta bagātības demonstrēšana
Novērojums: Starp ārzemju studentiem nav retums, ka daudzi no viņiem nāk no turīgām ģimenēm. Šie studenti, kas izmanto ievērojamus ģimenes resursus, mēdz būt izšķērdīgi un iesaistīties savstarpējā konkurencē un bagātības demonstrēšanā.
Pieeja: Ģimenēm ir ieteicams nedot bērniem pārāk lielu kabatas naudu, kad tie atrodas ārzemēs. Tas mudina viņus koncentrēt enerģiju uz studijām, uzturot pietiekamu, nevis pārmērīgu dzīves līmeni.
Piektā domāšana: vāja juridiskā apziņa
Novērojums: daudzi ārzemēs studējošie ķīniešu studenti nepietiekami pievērš uzmanību ārvalstu tiesību aktiem, rīkojas impulsīvi un demonstrē vāju juridisko apziņu. Piemēri ietver braukšanu bez apdrošināšanas vai iesaistīšanos grupu kautiņos, lai "aizstāvētu" savus ķīniešu studentu biedrus.
Pieeja: Veicināt tiesiskās apziņas attīstību jau no agra vecuma. Pirms došanās ceļā pieteikties attiecīgās apmācībās vai lekcijās, lai iepazītos ar ārvalstu tiesisko regulējumu.
Psiholoģiskais aspekts Nr. 6: Pieklājības trūkums
Novērojums: Ķīniešu studentiem bieži ir grūti izteikt pateicību vai konsekventi lietot pieklājīgu valodu. Vienlaikus viņi mēdz socializēties lielās grupās, skaļi sarunājoties publiskās vietās.
Pieeja: Rietumu sabiedrības vērtē personīgo brīvību, ja tā neaizskar citu cilvēku brīvību. Citu cilvēku autonomijas respektēšana galu galā aizsargā paša brīvību.
Septītais psiholoģiskais modelis: Pārmērīga atturība un pasivitāte
Novērojums: Ietekmējoties no tradicionālajām ķīniešu vērtībām, daži studenti ārzemēs izturas pārmērīgi atturīgi. Viņi parasti izvēlas sēdēt atsevišķi lekcijās vai sanāksmēs, reti uzdod jautājumus mācību stundās un reti brīvprātīgi atbild klasē notiekošajās diskusijās.
Pieeja: Ārzemju mācību vide ir ļoti atvērta. Aktīvi atbildiet uz pasniedzēju jautājumiem un izsakiet savas domas, pat ja jūsu atbildes ir nepareizas vai izraisa diskusijas. Izmantojiet katru iespēju domāt un neapspiediet savu personīgo attīstību.
Psiholoģiskais izaicinājums Nr. 8: Vājas praktiskās iemaņas
Novērojums: Ārzemju izglītībā tiek uzsvērta neatkarīgas domāšanas un praktisko iemaņu attīstīšana. Tāpēc augstās prasības attiecībā uz patstāvīgu mācīšanos bieži liek daudziem ķīniešu studentiem cīnīties ar praktiskās pielietošanas un īstenošanas iemaņām.
Pieeja: Neatkarīga domāšana ir ārkārtīgi svarīga. Mācības ārzemēs prasa pētniecības metožu apguvi, kritiskā sprieduma attīstīšanu, iesaistīšanos praktiskos eksperimentos un iemaņu apguvi, lai patstāvīgi veiktu uzdevumus.