Ouders van migrantenkinderen hebben de neiging om materiële steun te bieden, terwijl ze het emotionele welzijn van hun kinderen verwaarlozen", merkte Zhou Xiaoxi op. Door lange werkdagen en veeleisende banen komen de meeste migrantenarbeiders uitgeput thuis en hebben ze nauwelijks tijd om voor hun kinderen te zorgen, laat staan om zinvolle communicatie met hen te voeren. Dit leidt vaak tot negatieve emoties bij de kinderen. "Als je één vorm van hulp zou kunnen krijgen, wat zou je dan willen?" Zhou Xiaoxi liep tussen de leerlingen door en stelde deze vraag.
"Een knuffel van mama!", verklaarde een meisje met rode wangen.
"Ik zou willen dat mama en papa niet meer ruzie maakten. Ik zou willen dat ons gezin gelukkig samen kon leven!", zei het lange, slanke meisje Xiao Ying, met tranen in haar ogen toen ze klaar was met praten.
Half meikwam het "Hongyun Library · Caring for Migrant Workers' Children Volunteer Service Initiative" naar Xinjiang. Op de middelbare school van het Kuitun River Basin Management Office van de Zevende Divisie van het Xinjiang Production and Construction Corps (waar meer dan 70% van de leerlingen kinderen van migrerende werknemers zijn) en de Urumqi No. 79 Middle School leidde universitair hoofddocent Zhou Xiaoxi van de Xinjiang Youth League School en Xinjiang-expert op het gebied van kinderbescherming dialoogsessies met de titel "Speaking Freely from the Heart" met meer dan 400 kinderen van migrerende werknemers.
Ouders die druk bezig zijn met hun levensonderhoud, merken vaak dat de communicatie met hun kinderen eenrichtingsverkeer is.
De dertienjarige Kong Lei stapte over naar de middelbare school van het Kuitun River Basin Management Office voor het vijfde leerjaar. Op school was hij een "zonnestraaltje" – hij nam actief deel aan klasactiviteiten en stelde zich af en toe open tegenover leraren.Thuis verandert hij echter in een ander persoon: hij eist voortdurend geld van zijn ouders, krijgt driftbuien als hij dat niet krijgt en belandt uiteindelijk voor de jeugdrechtbank wegens diefstal.
"Kong Lei groeide op bij zijn grootouders in zijn geboortedorp. Zijn grootste wens was om zich bij zijn ouders in de stad te voegen. Maar op een gegeven moment ontstond er een koude muur tussen hem en zijn ouders",Klassenleraar Xu Leilei merkte op: "De ernstige onbalans tussen schoolonderwijs en opvoeding thuis is het meest urgente probleem waarmee migrantenkinderen vandaag de dag worden geconfronteerd. Veel ouders hebben niet de middelen om hun innerlijke gevoelens te uiten en zijn niet in staat om 'ik hou van je' tegen hun kinderen te zeggen, waardoor veel kinderen verstoken blijven van ouderlijke warmte."
Deze dynamiek kwam duidelijk naar voren in de dialoogsessies van Zhou Xiaoxi met de kinderen en in hun geïmproviseerde optredens.
In één scène keerde een kind naar huis terug na slecht gepresteerd te hebben op een examen."Hoe kon je weer zakken?" De 'vader' stormde naar hem toe en brulde: "Heb je enig idee waarom we onze geboorteplaats hebben verlaten om in de stad te gaan werken? Voor wie?" De 'moeder' kwam tussenbeide en smeekte: "Stop met het kind te slaan."
De "ouders" begonnen heftig te ruziën over de cijfers van het kind.
Het "kind", timide en verontwaardigd, riep: "Stop met ruziën!"
De levendig weergegeven uitdrukkingen van de kinderen legden de harde realiteit bloot: veel gezinnen doorstaan hun dagen te midden van voortdurende ruzies en ontevredenheid.
"Migrantenarbeiders vestigen hun hoop op een betere toekomst meestal op de volgende generatie. Ze hechten enorm veel belang aan het onderwijs van hun kinderen en doen er alles aan om ervoor te zorgen dat hun kinderen niet alleen 'naar school kunnen', maar ook 'naar goede scholen gaan'," legt Zhou Xiaoxi uit. Ouders werken dagelijks van 's morgens vroeg tot 's avonds laat om betere leeromstandigheden voor hun kinderen te creëren, maar verwaarlozen vaak de communicatie met hen, wat leidt tot een gebrek aan begrip en vertrouwen.Wanneer er problemen ontstaan, nemen ouders hun toevlucht tot simplistische, hardhandige methoden om hun kinderen te "opvoeden". Bovendien zorgt de frequente verhuizing van kinderen van migrerende werknemers tussen steden, in combinatie met voortdurende verplaatsingen en migratie, ervoor dat ze tijdens hun vormingsjaren een gebrek aan veiligheid en verbondenheid ervaren. Dit maakt het voor hen moeilijk om zelfvertrouwen op te bouwen en zich te verzetten tegen beperkingen, vooral tijdens de adolescentie, wanneer ze zeer rebels worden, waardoor conflicten tussen ouders en kinderen escaleren.
Tijdens het evenement gaven de meeste migrantenkinderen aan dat bepaalde zaken onbespreekbaar bleven voor hun ouders, die zij als te streng, onbegripvol en wantrouwend beschouwden.
Wang Shenglin, directeur van de Urumqi No. 79 Middle School, heeft dit probleem ook opgemerkt. Hij merkte op: "Ouders van migrantenarbeiders zijn druk bezig met het verdienen van hun brood, waardoor ze weinig tijd hebben om voor hun kinderen te zorgen of met hen om te gaan. Daarnaast kunnen hun interactiemethoden ongepast zijn, wat resulteert in een 'communicatiekloof' tussen ouder en kind."
Kinderen moeten ook leren hun ouders te prijzen
Tijdens de dialoogsessie werd een jongen genaamd Xiao Hu gevraagd om een liedje te zingen voor de groep.
Zonder aarzelen zong hij het lied "Blue Lotus" van Xu Wei: "Niets kan mijn verlangen naar vrijheid in de weg staan..."
"Dit lied spreekt voor mij!", legde Xiao Hu uit. Hij krijgt kritiek van zijn ouders als hij laat thuiskomt, heeft vaak geen tijd om te spelen en verlangt intens naar vrijheid.
Net als Xiao Hu verlangen veel kinderen naar begrip van hun ouders. Maar wanneer ze hun zorgen of gedachten willen delen, zijn hun ouders vaak afwezig of afwijzend vanwege de druk van hun werk.Zhou Xiaoxi legde uit dat de meeste migrerende arbeiders lange dagen maken en zwaar werk verrichten, waardoor ze volledig uitgeput thuiskomen. Ze hebben nauwelijks energie om voor hun kinderen te zorgen, laat staan om een zinvol gesprek met hen te voeren, wat gemakkelijk negatieve emoties bij de jongeren opwekt. Door een gebrek aan zelfbeheersing of een vertrouwenspersoon kunnen kinderen verschillende gedragsproblemen ontwikkelen. In dergelijke situaties reageren ouders vaak met: "Voor wie werken we zo hard?Is dat niet zodat je naar de universiteit kunt gaan? Waarom stel je zo teleur?" Maar kinderen luisteren vaak niet naar zulke woorden. "Als kinderen moeten we echter ook proberen onze innerlijke gedachten met onze ouders te delen, terwijl we hun inspanningen begrijpen en waarderen", meent Zhou Xiaoxi. Kinderen moeten niet voortdurend klagen dat hun ouders hen niet begrijpen, maar moeten juist proberen zich open te stellen en te communiceren.Wees niet boos op je ouders omdat ze praatgraag zijn; zowel kinderen als ouders zijn verantwoordelijk voor het creëren van een positieve familiesfeer.
Als kinderen bijvoorbeeld zien dat hun ouders ruzie maken en niet weten hoe ze moeten ingrijpen, en in plaats daarvan deuren dichtslaan of lawaai maken om aandacht te trekken, geeft dat hun ouders alleen maar het gevoel dat hun kind onvolwassen is. Op zulke momenten zou het kind moeten zeggen: "Mama en papa, ik word heel bang als jullie ruzie maken. Ik zou willen dat ons gezin samen gelukkig kon zijn."
"Ouders werken elke dag ontzettend hard, dus het is begrijpelijk dat ze soms in een slechte bui zijn. Kinderen moeten begrip en aandacht voor hun ouders hebben en het initiatief nemen om met hen te praten", aldus Zhou Xiaoxi. Er zijn veel manieren waarop kinderen hun ouders kunnen steunen, bijvoorbeeld door hen te complimenteren met "Dit gerecht is heerlijk!" of door "Je hebt vandaag hard gewerkt" te zeggen als ze thuiskomen van hun werk, of door te vragen "Wat kan ik doen om te helpen?" als hun ouders hulp nodig hebben.
"Liefde moet hardop worden uitgesproken!", benadrukt Zhou Xiaoxi.