A migráns munkavállalók gyermekeinek szülei általában anyagi támogatást nyújtanak, miközben elhanyagolják gyermekeik érzelmi jólétét – jegyezte meg Zhou Xiaoxi. A hosszú munkaidő és a megterhelő munkák miatt a legtöbb migráns munkavállaló kimerülten tér haza, alig tudnak foglalkozni gyermekeikkel, nemhogy értelmes kommunikációra kerüljön sor. Ez gyakran negatív érzelmeket vált ki a gyermekekben.
„Egy ölelést anyától!” – jelentette ki egy lány, akinek az arcán vörös pír jelent meg.
„Azt szeretném, ha anya és apa nem veszekednének. Azt szeretném, ha a családunk boldogan élhetne együtt!” – mondta a magas, karcsú lány, Xiao Ying, és könnyek gyűltek a szemébe, amikor befejezte a mondatot.
Május közepéna „Hongyun Könyvtár · Migráns munkavállalók gyermekeinek gondozása önkéntes szolgálati kezdeményezés” megérkezett Hszincsiangba. A Hszincsiang Termelési és Építési Hadtest hetedik osztályának Kuitun-folyó medencei igazgatási hivatalának középiskolájában (ahol a tanulók több mint 70%-a migráns munkavállalók gyermeke) és az Urumqi 79. középiskolában Zhou Xiaoxi, a Hszincsiang Ifjúsági Liga Iskola docense és Hszincsiang gyermekvédelmi szakértője „Szabadon beszélni a szívből” címmel párbeszédet folytatott több mint 400 migráns munkavállaló gyermekével.
A megélhetésükkel elfoglalt szülők gyakran úgy érzik, hogy a gyermekeikkel való kommunikáció egyirányú.
A 13 éves Kong Lei az 5. osztályba a Kuitun folyó medencei igazgatási hivatal középiskolájába iratkozott át. Az iskolában „napfényes fiú” volt – aktívan részt vett az osztálytevékenységekben, és néha megnyílt a tanároknak.Otthon azonban teljesen más emberré változott: folyamatosan pénzt követelt szüleitől, és ha nem kapott, hisztizett, végül rablásért a fiatalkorúak bírósága elé került.
„Kong Lei a szülővárosában nőtt fel a nagyszüleinél. Legnagyobb vágya az volt, hogy újra együtt lehessen a szüleivel a városban. De egy bizonyos ponton hideg fal emelkedett közte és szülei között”Xu Leilei osztályfőnök megjegyezte: „Az iskolai oktatás és a családi nevelés közötti súlyos eltérés a legégetőbb probléma, amellyel a migráns gyermekek ma szembesülnek. Sok szülő nem tudja kifejezni az érzéseit, és soha nem mondja a gyermekének, hogy „szeretlek”, így sok gyermek nem részesül a szülői szeretetben.”
Ez a dinamika Zhou Xiaoxi gyermekekkel folytatott párbeszédei és rögtönzött szerepjátékok során is megmutatkozott.
Az egyik ilyen jelenetben egy gyermek hazatér, miután megbukott egy vizsgán.„Hogyan lehet, hogy megint megbuktál?” – kiáltotta az „apa”, és odarohant. „Van fogalmad arról, miért hagytuk el szülővárosunkat, hogy a városban dolgozzunk? Kinek?” – kérdezte. Az „anya” közbeavatkozott, és könyörgött: „Ne üsd a gyereket!”
A „szülők” hevesen vitatkoztak a gyermek osztályzatairól.
A „gyermek”, félénken és haraggal, kiáltotta: „Ne vitatkozzatok!”
A gyermekek élénken ábrázolt arckifejezései feltárták a kemény valóságot: sok család állandó veszekedések és elégedetlenség közepette éli mindennapjait.
„A migráns munkavállalók általában a következő generációra helyezik a sorsuk megváltoztatásának reményét, ezért hatalmas jelentőséget tulajdonítanak gyermekeik oktatásának, és mindent megtesznek annak érdekében, hogy gyermekeik a „iskolába járás” szintjéről a „jó iskolába járás” szintjére lépjenek” – magyarázta Zhou Xiaoxi. A szülők nap mint nap hajnaltól alkonyatig dolgoznak, hogy jobb tanulási feltételeket teremtsenek gyermekeiknek, de gyakran elhanyagolják a velük való kommunikációt, ami megértés és bizalom hiányához vezet.Problémák felmerülése esetén a szülők egyszerű, kemény kézzel „nevelik” gyermekeiket. Ráadásul a migráns gyermekek gyakori városok közötti költözése, valamint a folyamatos mozgás és migráció miatt hiányzik belőlük a biztonságérzet és a tartozás érzése a fejlődésük szempontjából fontos években. Ez megnehezíti számukra az önbizalom kiépítését és a korlátozásokkal szembeni ellenállást, különösen a lázadó korszakban, amikor a szülők és a gyermekek közötti konfliktusok eszkalálódnak.
Az eseményen a migráns gyermekek többsége kifejezte, hogy bizonyos dolgokról nem tudnak beszélni a szüleikkel, akiket túl szigorúnak, megértés hiányosnak és bizalmatlannak tartanak.
Wang Shenglin, az Urumqi 79. számú középiskola igazgatója szintén észrevette ezt a problémát. Megjegyzése szerint: „A migráns munkavállalók szülei a megélhetésükkel vannak elfoglalva, így kevés idejük marad a gyermekeikre és velük való foglalkozásra. Másrészt előfordulhat, hogy a kommunikációs módszereik nem megfelelőek, ami „kommunikációs szakadékot” eredményez a szülők és a gyermekek között.”
A gyermekeknek meg kell tanulniuk dicsérni a szüleiket is
A párbeszéd során egy Xiao Hu nevű fiút megkértek, hogy énekeljen el egy dalt mindenki előtt.
Habozás nélkül elénekelt Xu Wei „Kék lótusz” című dalát: „Semmi sem állhat az utamba, ha a szabadság után vágyakozom...”
„Ez a dal engem képvisel!” – magyarázta Xiao Hu. Ha későn ér haza, szülei bírálják, gyakran nincs ideje játszani, és mélyen vágyik a szabadságra.
Xiao Huhoz hasonlóan sok gyermek vágyik a szülők megértésére. Amikor azonban meg akarnak osztani aggodalmaikat vagy gondolataikat, a szülők gyakran nem érnek rá, vagy elutasítóak a munkájukkal kapcsolatos nyomás miatt.Zhou Xiaoxi elmagyarázta, hogy a legtöbb migráns munkavállaló hosszú órákat és megerőltető munkát végez, és teljesen kimerülten tér haza. Alig van energiájuk a gyermekeikkel foglalkozni, nemhogy értelmes beszélgetést folytatni velük, ami könnyen negatív érzelmeket szül a fiatalokban. Az önkontroll és a bizalmas hiánya miatt a gyermekeknél különböző viselkedési problémák alakulhatnak ki. Ilyen helyzetekben a szülők gyakran így vágnak vissza: „Kinek dolgozunk olyan keményen?Hát nem azért, hogy egyetemre mehess? Miért okozol nekünk ilyen csalódást?” A gyerekek azonban gyakran nem veszik figyelembe ezeket a szavakat. „Gyerekként azonban nekünk is meg kell próbálnunk megosztani belső gondolatainkat szüleinkkel, miközben megértjük és értékeljük erőfeszítéseiket” – véli Zhou Xiaoxi. A gyerekeknek nem szabad állandóan panaszkodniuk, hogy szüleik nem értik őket, hanem meg kell próbálniuk megnyílni és kommunikálni.Ne haragudj a szülőkre azért, mert sokat beszélnek; mind a gyerekek, mind a szülők felelősek a pozitív családi légkör kialakításáért.
Például, ha a gyerekek látják, hogy a szülők veszekednek, de nem tudják, hogyan avatkozzanak be, és inkább ajtócsapkodással vagy zajongással próbálják felhívni magukra a figyelmet, az csak azt eredményezi, hogy a szülők éretlennek tartják a gyereket. Ilyenkor a gyereknek azt kellene mondania: „Anya, apa, nagyon félek, amikor veszekedtek. Szeretném, ha a családunk boldog lenne együtt.”
„A szülők minden nap hihetetlenül keményen dolgoznak, ezért érthető, ha néha rossz kedvük van. A gyerekeknek meg kell érteniük és figyelmesnek kell lenniük szüleikkel szemben, és kezdeményezniük kell a beszélgetést velük” – mondta Zhou Xiaoxi. A gyerekek sokféleképpen támogathatják szüleiket, például azzal, hogy dicsérik őket: „Ez a fogás finom!” vagy azt mondják: „Ma is keményen dolgoztál”, amikor hazajönnek a munkából, vagy megkérdezik: „Mit tehetek, hogy segítsek?”, amikor a szülőknek segítségre van szükségük.
"A szeretetet hangosan ki kell mondani!" – hangsúlyozta Zhou Xiaoxi.