Valójában, miközben te folyamatosan rengeteg dolgot tanulsz, a gyermeked nemcsak hogy tanul, de ezerszer többet is, mint te! Amint egy baba megszületik, máris megtapasztalja a világot a szemével, a fülével, a szájával, a bőrével és még a testével is. Minden gyermek természetes tanuló, és minden érdekli. Árnyékok az út szélén, egy kutya ugatása a távolban, a telefonbeszélgetés hangja, a kockák ütközése, egy játékcsengő lengése, mindezek egészen csodálatos dolgok egy kisgyermek számára. Amit a szülőknek tenniük kell, az az, hogy jól kihasználják gyermekeik kíváncsiságát. Ha a szülők megosztják és megértik gyermekük kíváncsiságát és örömét, a gyerekek úgy érezhetik, hogy megfigyeléseik és reakcióik igazolást nyernek, és elnyerik a felnőttek figyelmét.

　　A csecsemők csak veleszületett reflexekkel születnek, és csak az agytörzs működése teljes. Csak amikor az idegsejtek már jól fejlettek, az agy parancsait teljes mértékben továbbítják, és csak ekkor valósul meg az izomkontroll számos bonyolult technikája, így amikor az agy azt parancsolja a jobb kéznek, hogy csiklandozza az orrot, az nem a bal láb rúgása lesz belőle. A gyermekek számára végzett testmozgás tehát elengedhetetlen az idegrendszer és az izomkontroll gyakorlása érdekében. Ha a gyerekeket rendszeresen kiviszik mozogni, és ha különféle kis játékokat, például blokkbetéteket tartanak a kezükben, akkor mind a durva, mind a finommotorikus készségeket gyakorolják.

　　A gyermek beszédtanulási folyamata valójában az anyaméhben kezdődik. Egyes szülők képeket és olvasókártyákat adnak a gyermekeiknek a nyelvtanuláshoz. Valójában a nyelvtanulás igazán jó módja az élethez való kapcsolódás. Egyes tanulmányok kimutatták, hogy már a 4 napos csecsemők is képesek különbséget tenni a különböző hangok és nyelvek között. Az anyukák, apukák és dadusok szeretetteljes gesztusai az életben, a gyermek szavainak figyelmes meghallgatása és megválaszolása, az élénk arckifejezéssel és a játékos, játékos nyelvhasználattal kombinálva mind jó lehetőség a baba nyelvi fejlődésének elősegítésére.

　　A szakértők azt is megállapították, hogy a szoptatás és a gyermek gyakori simogatása nemcsak a tápanyagfelvételt és a súlygyarapodást segíti, hanem a biztonságos kötődés kialakulását is elősegíti mindkét szülő és a gyermek között, és hozzájárul az egészséges jellem kialakulásához. Egyesek úgy vélik, hogy a gyermekek személyiségükkel születnek, de a kutatások arra a következtetésre jutottak, hogy a szerzett tapasztalatok fontos tényezőt jelentenek a személyiség meghatározásában. A gyermekek egyéni különbségekkel születnek. Az a gyermek, aki sokat mosolyog és szemkontaktust teremt a körülötte lévőkkel, valamilyen módon alkalmazkodik a környezetéhez, ami viszont hatással van a csecsemő személyiségére. Amikor a szülők halkan beszélnek és boldogan ráncolják az orrukat gyermekeiknek, ezzel egyidejűleg növelik gyermekük optimista természetét. Ha például egy félénk beszédű gyermek nagyon érzékeny és túlzottan óvatos a környezetével szemben, a szülő lágy, de határozott hangon eloszlathatja a kételyeit és félelmeit. A személyiség megváltoztatható.

　　Régóta folyik a vita arról, hogy mikor kellene elkezdeni a korai nevelést, és hogy a gyerekeknek korán fel kellene-e ismerniük a szavakat vagy számolniuk kellene-e. Egyes szakértők szerint jobb, ha a gyermek túl korán tanulja meg a szavak felismerését és számolását, és túl korán játszik a számítógépen, mintha hagyjuk, hogy a gyermek különféle játékokkal játsszon, hogy a gyermek megismerje a valódi tárgyakat, például a hasábokat, az üvegeket és a befőttesüvegeket, a kocsikat és a kütyüket, azáltal, hogy megkóstolja, megérinti és babrál velük. Az agykutatás megerősíti azt, amit a pedagógusok már évek óta mondanak: a korai szociális és érzelmi tapasztalatok kulcsfontosságúak az intelligencia fejlődéséhez. A szülőknek és a pedagógusoknak gondoskodniuk kell az egyes gyermekek élményeiről és igényeiről, és gazdag fizikai környezetet kell kialakítaniuk a játékok kellően széles választékával, valamint harmonikus otthoni környezetet kell teremteniük, hogy a gyermekek szeretve és biztonságban érezzék magukat, és felfedezésre, kísérletezésre ösztönözzék őket.