轉眼間產假結束，媽媽即將重返職場。育兒重擔多數將交由家中長者承擔。然而年長者照料孩童時，常沿用口耳相傳的育兒方式，有時甚至採取直接粗暴的教育手段，令身為父母的我們難以坐視。
祖父母育兒法中父母務必糾正的6句話（大眾健康網）
育兒是親子共同修行的道路。當孩子成長過程中遭遇祖父母不當教育時，父母該如何應對？該嚴厲斥責？還是默默忍耐？其實祖父母的錯誤示範，正需要父母以智慧引導。唯有讓祖父母覺察錯誤，同時讓嬰幼兒從中學習成長，方能培育出更獨立堅強的孩子。
1. 「地板太壞！摔痛了就打地板！」
——責任轉嫁
當嬰幼兒跌倒碰撞時，除了慌忙扶起，更存在中國特有的行為模式：拍打地板、桌椅等物件，藉此「懲罰」傷害孩子的「罪魁禍首」。嬰兒跌倒原因多元，但單方面責怪無辜物件（如地板、桌椅）會傳遞極其錯誤的訊息。此舉將嬰兒應承擔的責任外化，使其誤認「錯誤皆是『他人』所致」，養成推卸責任的習慣。
正確做法：引導嬰兒自行注意。
目睹嬰兒跌倒時，請用言語鼓勵其自行起身。此舉有助培養嬰兒的堅韌精神，建立克服困難的自信。
2、乖孩子，乖乖坐好
——不利於培養嬰兒自主性
長者往往將嬰兒視若珍寶，因擔憂孩子在外碰撞跌倒，常以「乖孩子，自己坐著玩」的溺愛方式呵護。此舉不僅束縛嬰兒活潑天性，更阻礙自主性與創造力的發展。過度保護反而會阻礙嬰兒自主能力與自信心的發展，強化依賴心態，容易養成撒嬌的傾向。
正確做法：提供與其他孩子自由互動的空間。
培養良好性格需給予充分生活自主權，讓孩子養成主動嘗試的意志。日常生活中，基於現實情況讓嬰兒自行決策，並給予充足遊戲與學習新事物時間，對培養獨立心與創造力至關重要。
3、哭鬧時祖母給予糖果
——助長任性與自我中心性格
當嬰兒哭泣時，長者常以糖果安撫。若此舉成為慣例，每當嬰兒發脾氣時長者便妥協滿足其無理要求，嬰兒將日益任性難管教。須知過度縱容與妥協，易滋養自我中心意識，形成任性妄為等不良傾向。
正確應對：堅持原則。
平日當嬰兒搗蛋時，父母秉持正確教育理念至關重要，必須貫徹原則。關鍵在於展現關愛卻不過度縱容。當出現任性行為時，切勿輕易妥協而應嚴格限制。同時需讓孩子認知行為界線，將「並非所有行為都能被容許」的概念植入心中，限制不合理要求。因此平時應明確傳達「可為之事」與「不可為之事」，培養規則意識與規範化行為至關重要。
4. 「別碰」奶奶來幫你拿
——易使嬰兒變得膽怯怯懦
「寶寶別碰，奶奶來幫你拿」這類情境在祖父母育兒中屢見不鮮。祖父母過度寵溺與包辦，不僅剝奪嬰兒學習機會，更可能造成過度保護。結果導致嬰兒變得任性、依賴性強、生活自理能力低落等問題。
正確做法：讓嬰兒自行嘗試。
嬰兒常因好奇心驅使，展現看似危險卻具創造性的探索行為，如「破壞」或「搗蛋」。若祖父母總是急著制止或批評，將扼殺嬰兒的好奇心、冒險精神與創造力。嬰兒容易變得膽怯內向。
5、因怕弄髒而禁止地面玩耍
——束縛嬰兒活潑個性
過度注重清潔衛生與安全的長者，往往事事禁止，阻礙嬰兒個性發展。
長者偏好寧靜環境，往往抗拒運動與外出，但嬰兒的語言能力與社交性需透過持續接觸外界才能培養。必須透過激發興趣、提供新鮮刺激來培養認知事物與探索的能力。長者的照護方式對此類能力發展存在局限，恐導致嬰兒視野狹隘、缺乏必要活力。不利於培養寬廣胸襟與活潑包容的性格。
正確做法：在安全範圍內盡情玩耍
應積極鼓勵沙地嬉戲、泥地玩耍、踩踏雨後水窪、攀爬小石堆或沙丘等活動。只要穿著合適衣物並注意安全，便可讓幼兒自由玩耍。這類不受拘束的遊戲能塑造幼兒開朗開放的性格。
家長需細心觀察，積極引導孩子與開朗健康、年齡稍小的同伴玩耍。此舉不僅能培養自信，更能學習互助精神。
六、因常遭推擠而拒絕玩耍
——阻礙人際互動規則學習
家長擔憂幼子遭年長孩童欺負實屬正常，然孩童間的互動純粹直接，情感表達多無惡意。不同年齡層的孩童自有其遊戲規則，成人不應以自身標準「干涉」兒童世界。孩童在遊戲中學習合作、忍耐與協調，缺乏這些能力便無法掌握遊戲規則。
成人直接介入反而會阻礙並破壞孩童健康的互動模式。
正確應對方式：遭遇霸凌時教導孩子思考解決方案與自我防衛。
首要確保安全，其次傳授「制止暴力」的方法。關於制止暴力的方法，應讓幼兒自行思考。切勿低估幼兒的智慧，他們其實非常聰明。若幼兒選擇反擊，將理解自己能憑力量制止他人暴力。此時父母應引導：「反擊時需保持節制，避免攻擊或傷害他人」。若幼兒選擇向父母或成人求助，則會理解可借助外部力量解決問題。
祖父母育兒作為客觀存在的家庭教育模式，對孩子性格塑造影響深遠。父母務必自覺：養育孩子的真正主角是自己。因此既不該為省事而孩子甫出生就託付祖父母，也不該因擔憂祖父母溺愛而拒絕託管，導致斷絕祖孫情誼。
無論是與長者同住或暫時託付，皆需謹慎調適與長輩的關係。一切應以嬰兒健全成長為出發點，積極化解矛盾，使祖父母育兒成為雙方皆受益的良性循環。