Zanim się obejrzysz, urlop macierzyński dobiega końca i matki wracają do pracy. Obowiązki związane z opieką nad dziećmi często spadają na dziadków. Jednak osoby starsze często polegają na przekazywanych z pokolenia na pokolenie metodach, czasami stosując wręcz surowe środki, które wywołują konsternację rodziców.
Sześć zwrotów używanych przez starszych, które rodzice muszą skorygować (Public Health Network)
Wychowywanie dziecka to wspólna podróż ku dorosłości. Jak rodzice powinni reagować w obliczu niewłaściwego postępowania starszych? Czy powinni upominać, czy milczeć? W rzeczywistości błędne przykłady starszych wymagają od rodziców taktownego rozwiązania. Kiedy starsi uznają swoje błędy, dzieci uczą się odporności i niezależności poprzez obserwację.
1. „To wina podłogi! Zraniła dziecko – walnij ją!”
—Przenoszenie odpowiedzialności
Kiedy dziecko upada lub się uderza, poza pośpiesznym podnoszeniem go, często uciekamy się do typowo chińskiej praktyki: uderzania podłogi, stołu lub krzeseł, aby „ukarać” te przedmioty za „skrzywdzenie” dziecka.Chociaż upadek może być spowodowany wieloma czynnikami, bezkrytyczne obwinianie przedmiotów nieożywionych przekazuje głęboko błędny komunikat. Takie działania przenoszą odpowiedzialność, która powinna spoczywać na dziecku, na czynniki zewnętrzne, utrwalając błędne przekonanie, że winę ponoszą „inni”, i ucząc je uchylania się od odpowiedzialności.
Prawidłowe podejście: Dziecko musi samo o siebie zadbać.
Widząc upadek, zachęcaj dziecko słownie do samodzielnego wstawania. Sprzyja to odporności i buduje pewność siebie w pokonywaniu wyzwań.
2. „Dobre dziecko, siedź spokojnie”
— Hamuje rozwój niezależności
Starsi krewni często traktują niemowlęta z nadmierną ostrożnością, obawiając się, że mogą się uderzyć lub zadrapać. Często namawiają dziecko, aby siedziało spokojnie samo i bawiło się samodzielnie.Nie tylko tłumi to ich żywiołową naturę, ale także hamuje rozwój niezależności i kreatywności. Nadopiekuńczość w rzeczywistości hamuje rozwój samodzielności i pewności siebie, zwiększając zależność i sprawiając, że dzieci są bardziej podatne na rozpieszczanie.
Prawidłowe podejście: Zapewnij dziecku wystarczającą swobodę, aby mogło bawić się z rówieśnikami.
Kształtowanie pozytywnego charakteru dziecka wymaga zapewnienia mu wystarczającej autonomii w życiu codziennym. Rodzice powinni zachęcać dziecko do rozwijania chęci aktywnego próbowania wszystkiego samodzielnie. Dlatego w codziennych sytuacjach rodzice muszą być praktyczni, pozwalając dziecku samodzielnie podejmować różne decyzje i poświęcając więcej czasu na zabawę lub naukę nowych rzeczy. Ma to kluczowe znaczenie dla kształtowania niezależności i kreatywności.
3. „Przestań płakać, a babcia da ci słodycze”
— Skłonność do rozwijania egocentryzmu i uporu
Kiedy dziecko płacze, starsi często uciekają się do słodyczy, aby je uspokoić. Z czasem, jeśli starsi konsekwentnie ulegają napadom złości dziecka i spełniają jego nieuzasadnione żądania, spowoduje to tylko wzrost uporu i sprawi, że dziecko stanie się coraz trudniejsze do opanowania.Ważne jest, aby zrozumieć, że nadmierna pobłażliwość i łatwe ustępstwa sprzyjają egocentrycznemu sposobowi myślenia, kultywując negatywne cechy, takie jak egoizm i upór.
Prawidłowe podejście: Trzymaj się zasad.
Kiedy dziecko źle się zachowuje, rodzice muszą konsekwentnie przestrzegać swoich zasad, ponieważ posiadanie zdrowych wartości wychowawczych ma ogromne znaczenie. Kochaj je, ale nie rozpieszczaj.Kiedy dziecko wykazuje uparte zachowanie, rodzice muszą narzucić surowe ograniczenia, nie ulegając łatwo i nie ustępując. Powinni również pomóc dziecku zrozumieć granice jego działań, wpajając mu koncepcję, że „nie wszystko jest dozwolone” i ograniczając nieuzasadnione żądania. Dlatego rodzice powinni konsekwentnie komunikować, co jest dopuszczalne, a co nie, kultywując w ten sposób poczucie zasad i właściwego postępowania.Babcia ci to przyniesie
— Może to sprawić, że dzieci staną się nieśmiałe i bojaźliwe
„Kochanie, nie dotykaj tego. Babcia ci to przyniesie”. Taka sytuacja jest powszechna w międzypokoleniowej opiece nad dziećmi. Nadmierna miłość i troska dziadków często sprawiają, że robią oni wszystko za dziecko, rozpieszczając je na każdym kroku. Pozbawia to dzieci możliwości nabywania umiejętności, co skutkuje uporem, silną zależnością i słabymi umiejętnościami samodzielnej opieki nad sobą.
Prawidłowe podejście: Pozwól dziecku zrobić to samodzielnie.
Dzieci często angażują się w pozornie ryzykowne, ale innowacyjne zachowania eksploracyjne, kierowane ciekawością, takie jak „niszczenie” lub „bałaganiarstwo”. Jeśli starsi ludzie nieustannie spieszą się, aby powstrzymać lub skrytykować te działania, tłumi to ciekawość dziecka, jego ducha przygody i innowacyjność.Może to łatwo sprawić, że dziecko stanie się nieśmiałe i bojaźliwe. 5. „To jest brudne, nie baw się na podłodze” — ograniczanie żywiołowej osobowości dziecka Niektóre osoby starsze nadmiernie martwią się o czystość, higienę i bezpieczeństwo dziecka, nakładając na nie liczne ograniczenia dotyczące tego, co może, a czego nie może robić. Tłumi to rozwój osobowości dziecka.
Osoby starsze często preferują spokój zamiast aktywności fizycznej i wycieczek, ale umiejętności językowe i społeczne dziecka zależą od ciągłej interakcji ze światem zewnętrznym, która pobudza jego zainteresowania. Osoby starsze mogą oferować ograniczone nowe bodźce, które pomagają dziecku rozpoznawać i odkrywać przedmioty, co może zawężać horyzonty dziecka i hamować jego naturalną witalność. Utrudnia to rozwój otwartej, żywej i tolerancyjnej osobowości.
Właściwe podejście: swobodna zabawa w bezpiecznych granicach
Zachęcaj dziecko do zabawy w piasku, błocie, kałużach po deszczu lub wspinania się na stosy kamieni lub piasku. Po prostu upewnij się, że ma na sobie odpowiednią odzież i jest bezpieczne, pozwalając mu bawić się do woli. Ta swobodna, nieskrępowana zabawa pomoże rozwinąć otwarte i radosne usposobienie.
Rodzice powinni uważnie obserwować dziecko i zachęcać je do zabawy z wesołymi, zdrowymi rówieśnikami nieco młodszymi od niego. Sprzyja to budowaniu pewności siebie i wzajemnemu wsparciu.
6. Jeśli dziecko ciągle Cię popycha, przestań się z nim bawić
— utrudnia to dziecku naukę zasad interakcji społecznych
To naturalne, że martwisz się, że Twoje młodsze dziecko może być prześladowane przez starsze. Jednak interakcje między dziećmi są proste; wyrażają one emocje bezpośrednio, często bez złych intencji. Każda grupa wiekowa ma swoje własne zasady zabawy. Dorośli nie powinni narzucać dzieciom swoich zasad.Dzieci uczą się współpracy, cierpliwości i koordynacji poprzez zabawę. Bez tych doświadczeń, jak mogą zrozumieć normy społeczne? Bezpośrednia interwencja osób starszych w relacje między dziećmi zakłóca i osłabia ich naturalne interakcje. Prawidłowe podejście: Kiedy dziecko jest prześladowane, szukaj rozwiązań i naucz je samoobrony. Priorytetem jest bezpieczeństwo dziecka, a następnie poinstruuj je, aby „powstrzymało przemoc”.Jeśli chodzi o to, jak powstrzymać przemoc, niech dziecko samo to wymyśli. Nie należy lekceważyć jego inteligencji; dzieci są dość sprytne. Jeśli dziecko podejmie działania odwetowe, nauczy się, że może powstrzymać przemoc innych poprzez własne działania. W tym momencie rodzice powinni pokierować je, aby „było świadome granic podczas reagowania, unikając ataków lub krzywdzenia”. Jeśli dziecko powie o tym rodzicom lub starszym osobom, nauczy się, że wsparcie z zewnątrz może rozwiązać problemy.
Wychowanie międzypokoleniowe, jako obiektywnie istniejąca forma edukacji rodzinnej, ma głęboki wpływ na rozwój osobowości dziecka. Rodzice muszą mieć świadomość, że to oni pozostają głównymi wychowawcami swojego dziecka. Dlatego nie powinni oni ani zrezygnować z odpowiedzialności na rzecz dziadków zaraz po urodzeniu dziecka dla własnej wygody, ani odrzucać zaangażowania dziadków z obawy przed rozpieszczaniem dziecka, co mogłoby doprowadzić do zerwania więzi międzypokoleniowej.
Niezależnie od tego, czy mieszkamy z dziadkami, czy tymczasowo powierzamy im opiekę nad dzieckiem, musimy priorytetowo traktować harmonijne relacje z osobami starszymi. Wszystkie decyzje powinny koncentrować się na zdrowym rozwoju dziecka, aktywnie rozwiązując konflikty, aby osiągnąć wzajemnie korzystną opiekę międzypokoleniową.