Enne kui aru saadagi, lõpeb rasedus- ja sünnituspuhkus ning emad naasevad tööle. Laste hooldamine jääb sageli vanavanemate ülesandeks. Vanemad inimesed kalduvad aga tuginema vanadele meetoditele, kasutades mõnikord lausa karmust, mis jätab vanemad nördimusse.
Kuus vanemate väljendit, mida vanemad peavad parandama (Public Health Network)
Lapse kasvatamine on vastastikuse kasvu teekond. Kuidas peaksid vanemad reageerima, kui vanemad kasutavad sobimatuid kasvatusmeetodeid? Kas nad peaksid neid noomima või vaikima? Tõde on see, et vanemate ekslikud näited nõuavad vanematelt taktikat. Kui vanemad tunnistavad oma vigu, õpivad lapsed vaatlemise kaudu vastupidavust ja iseseisvust.
1. „Süüdi on põrand! See tegi lapsele haiget – löö seda!”
—Vastutuse ülekandmine
Kui laps kukub või lööb end, siis kiirustame teda üles tõstma ja kasutame sageli selgelt hiinlastele omast tava: lööme põrandat, lauda või toole, et „karistada” neid esemeid lapse „vigastamise” eest.Kuigi kukkumise põhjuseks võib olla mitu tegurit, annab elutute esemete valimatu süüdistamine edasi sügavalt eksliku sõnumi. Sellised tegevused suunavad vastutuse, mis peaks lasuma lapsel, väljapoole, soodustades väärarusaama, et süüdi on „teised”, ja õpetades lastele vastutusest kõrvale hiilima.
Õige lähenemine: laps peab ise enda eest hoolitsema.
Kukkumist nähes julgustage last sõnadega iseseisvalt püsti tõusma. See edendab vastupidavust ja loob enesekindlust raskuste ületamisel.
2. „Hea laps, istu paigal”
— Takistab iseseisvuse arengut
Vanemad sugulased kohtlevad lapsi sageli liiga ettevaatlikult, kartes, et nad võivad endale sinikaid või kriimustusi teha. Nad veenavad last sageli istuma vaikselt üksi ja mängima iseendaga.See mitte ainult pärsib nende elavat loomust, vaid takistab ka iseseisvuse ja loovuse arengut. Ülemäärane kaitsmine pärsib tegelikult iseseisvuse ja enesekindluse kasvu, suurendades sõltuvust ja muutes lapsed kergemini hellitatuks.
Õige lähenemine: anda lapsele piisavalt vabadust mängida koos eakaaslastega.
Lapse positiivse iseloomu kasvatamine eeldab talle piisava iseseisvuse andmist igapäevaelus. Vanemad peaksid julgustama last arendama tahet kõike ise aktiivselt proovida. Seetõttu peavad vanemad igapäevastes olukordades olema praktilised, lubades lapsel iseseisvalt teha erinevaid otsuseid ja andes talle rohkem aega mängimiseks või uute asjade õppimiseks. See on iseseisvuse ja loovuse kasvatamiseks väga oluline.
3. „Lõpeta nutmine, siis vanaema annab sulle kommi”
— Kalduvus soodustada enesekesksust ja jonnakust
Kui laps nutab, kasutavad vanemad sageli kommi, et teda rahustada. Kui vanemad järjekindlalt järele annavad lapse jonnakusele ja rahuldavad tema põhjendamatuid nõudmisi, soodustab see aja jooksul ainult suuremat jonnakust ja muutub üha raskemini kontrollitavaks.On oluline mõista, et liigne järeleandmine ja kerge järeleandmine soodustavad enesekeskset mõtteviisi, kasvatades negatiivseid omadusi, nagu isekus ja isemeelsus.
Õige lähenemine: säilita kindlad põhimõtted.
Kui laps käitub halvasti, peavad vanemad järjekindlalt oma põhimõtteid järgima, kuna tervete kasvatusväärtuste omamine on ülimalt oluline. Armasta neid, aga ära hellita neid.Kui laps käitub isemeelselt, peavad vanemad kehtestama ranged piirid, ilma kergesti järele andmata või taganemata. Nad peaksid ka aitama lapsel mõista oma tegude piire, sisendades talle mõtet, et „kõik ei ole lubatud”, ja piirama ebamõistlikke nõudmisi. Seetõttu peaksid vanemad järjekindlalt selgitama, mis on lubatud ja mis mitte, kasvatades sel moel reeglite ja korrektse käitumise tunnet.Vanaema toob selle sulle
— See võib muuta lapsed arglikuks ja häbelikuks
„Kallis, ära puuduta seda. Vanaema toob selle sulle.” Selline stsenaarium on tavaline põlvkondadevahelises lastehoius. Vanavanemate ülemäärane armastus ja tähelepanu viivad sageli selleni, et nad teevad lapse eest kõik ära, hellitades teda igal sammul. See võtab lastelt võimaluse õppida oskusi, mille tulemuseks on jonnakus, tugev sõltuvus ja kehvad enesehooldusoskused.
Õige lähenemine: laske lapsel ise teha.
Lapsed tegelevad sageli uudishimust ajendatud, näiliselt riskantsete, kuid uuenduslike uurimiskäitumistega, nagu „hävitamine” või „segaduse tekitamine”. Kui vanemad kiirustavad pidevalt neid tegevusi peatama või kritiseerima, pärsib see lapse uudishimu, seiklusvaimu ja uuenduslikkust.See võib kergesti muuta lapse arglikuks ja häbelikuks. 5. „See on must, ära mängi põrandal” – lapse elava iseloomu piiramine Mõned vanemad inimesed muretsevad liigselt lapse puhtuse, hügieeni ja ohutuse pärast, kehtestades seetõttu palju piiranguid sellele, mida laps tohib või ei tohi teha. See pärsib lapse isiksuse arengut.
Vanemad inimesed eelistavad sageli vaikust füüsilisele tegevusele ja väljasõitudele, kuid lapse keele- ja sotsiaalsed oskused sõltuvad pidevast suhtlemisest välismaailmaga, et äratada nende huvi. Vanemad inimesed võivad pakkuda piiratud hulgal uusi stiimuleid, et arendada lapse võimet objekte ära tunda ja uurida, mis võib kitsendada lapse silmaringi ja pärssida tema loomulikku elujõudu. See takistab avatud, elava ja salliva iseloomu arengut.
Õige lähenemine: mängige vabalt ohututes piirides
Julgustage last mängima liivas, mudas, vihmajärgsetes loikudes või ronima kivide või liiva kuhjadel. Veenduge lihtsalt, et laps kannab sobivat riietust ja on ohutu, ning laske tal mängida südamest. Selline piiranguteta vaba mäng aitab arendada avatud ja rõõmsat iseloomu.
Vanemad peaksid tähelepanelikult jälgima ja julgustama oma last mängima rõõmsameelsete, tervete ja veidi nooremate mängukaaslastega. See soodustab enesekindlust ja edendab vastastikust toetust.
6. Kui ta sind pidevalt tõukab, lõpeta temaga mängimine
—See takistab lapse sotsiaalsete suhtlemisreeglite õppimist
On loomulik muretseda, et vanemad lapsed võivad teie last kiusata. Laste suhtlemine on aga lihtne: nad väljendavad emotsioone otse, sageli ilma pahatahtlikkuseta. Erinevas vanuses lastel on oma mängureeglid. Täiskasvanud ei peaks laste maailmale oma reegleid peale suruma.Lapsed õpivad mängides koostööd, kannatlikkust ja koordineerimist. Kuidas nad saaksid ilma nendeta sotsiaalseid norme omandada?
Vanemad inimesed, kes sekkuvad otseselt laste suhetesse, häirivad ja õõnestavad nende loomulikku suhtlemist.
Õige lähenemine: kui last kiusatakse, otsige lahendusi ja õpetage talle enesekaitset.
Seadke esikohale lapse ohutus ja õpetage talle, et ta peab „vägivalla lõpetama”.Kuidas vägivalda lõpetada, laske lapsel ise välja mõelda. Ärge alahinnake nende intelligentsust, nad on üsna targad. Kui laps vastab samaga, õpib ta, et saab oma tegevusega teiste vägivalda lõpetada. Sel hetkel peaksid vanemad juhendama last „vastates piire arvestama, rünnakuid ja kahju vältima”. Kui laps räägib sellest vanematele või vanematele inimestele, õpib ta, et välisabi võib probleeme lahendada.
Põlvkondadevaheline lastehoid kui objektiivselt eksisteeriv perekonna kasvatuse vorm mõjutab sügavalt lapse isiksuse arengut. Vanemad peavad olema selgesõnalised: nemad jäävad oma lapse peamisteks kasvatajateks. Seetõttu ei tohiks nad mugavuse pärast kohe pärast lapse sündi loovutada vastutust vanavanematele ega keelduda vanavanemate kaasamisest hirmust, et nad lapse ära hellitavad, katkestades sellega põlvkondadevahelise sideme.
Kas siis vanavanematega koos elades või lastehoiu ajutiselt neile usaldades, peame esikohale seadma harmoonilised suhted vanematega. Kõik otsused peaksid keskenduma lapse tervislikule arengule, lahendades proaktiivselt konflikte, et saavutada vastastikku kasulik põlvkondadevaheline hooldus.