Rodiče jsou znepokojeni opožděním řeči svého dítěte, které by se mělo učit číst a psát, ale nedaří se mu tak, jak by si přáli, ale opoždění řeči není jen otázkou špatného vyslovování slov nebo opožděného vyslovování, ale je třeba vzít v úvahu i řadu dalších faktorů. Co je skutečné opoždění řeči?

　　1. Příznaky opoždění řeči

　　U některých dětí se může projevit mírné, dočasné opoždění řeči. Některé děti se učí řeč rychleji než jiné, některé ne. Pokud se vaše dítě nenaučilo mluvit po 18 měsících nebo neumí říct 50 slov do jednoho roku věku, je čas poradit se s lékařem. Všechny děti, u kterých je diagnostikováno opoždění řeči, totiž musí podstoupit vyšetření sluchu.

　　2. Příčiny opoždění řeči

　　Musíte mít na paměti, že rychlost vývoje řeči vašeho dítěte do určité míry určuje mnoho faktorů. Existují některé běžné mylné představy: někteří lidé si myslí, že opoždění řeči způsobuje lenost nebo rozdíly ve vývoji řeči u mužů a žen. I když to mohou být některé důvody, nejsou to jediné příčiny opožděné řeči. Skutečnými příčinami opoždění řeči jsou zdravotní problémy, například některé problémy se sluchem nebo opožděný vývoj řeči v rodině.

　　3. Mýty o opoždění řeči

　　Děti někdy při učení a osvojování jazykových dovedností používají nezdvořilé nebo obtížné způsoby. To není příčinou opožděného vývoje řeči dítěte. Například když dítě chce hračku, může říct: "Dej mi ji!". . Často to není záměr, ale spíše neschopnost dítěte najít slova nebo věty, které potřebuje k vyjádření, nebo prostě napodobuje způsob, jakým mluví lidé kolem něj. Když se to tedy stane, je třeba ho opravit, místo abyste se slepě starali.

　　Mnoho dětí dělá ve svém jazykovém vývoji určité chyby, zejména když se začínají učit. Dítě může například špatně vyslovovat slova, slovo "tělo" vyslovovat jako "narození" a podobně. Když děti poslouchají, jak mluví ostatní, budou své chyby aktivně opravovat. Tímto procesem se děti učí zvládat jazyk prostřednictvím praxe.

　　4. Správně posoudit zpoždění řeči

　　Kdysi většina rodičů chtěla vědět, kdy bude jejich dítě schopno nastoupit do školy, aby se naučilo jazyk. Jiní chtěli vědět, kdy bude jejich dítě schopno číst a psát. Každé dítě je jiné a na tuto otázku neexistuje žádná pevně daná odpověď, tj. nejlepší doba pro nástup do školy je pro každé dítě jiná.