Sok szülő, aki gyermeknevelési problémákkal küzd, feszült légkört teremt a szülő és a gyermek között. A szeretet helyett csak hidegség és ellenségeskedés van: a szülők dühbe gurulnak, a gyerekek pedig hallgatással reagálnak. Miért történik ez? Ez tudat alatti, téves kommunikációs mintákból fakad, amelyek eleve hibásak.1. Parancsolgatás, irányítás, fenyegetés, figyelmeztetés
Fogd be a szád! Egy szót se szólj! Vagy bezárlak a sötét szobába!
Menj, fejezd be a befejezetlen házi feladatodat, vagy nem mehetsz aludni!
Nem mehetsz ki játszani a barátaiddal. Ha nem engedelmeskedsz, ne is gyere haza!
> Azonnal takarítsd ki a szobádat, vagy nem kapsz vacsorát. Kelj fel az ágyból, vagy megkapod a magadét. Csak várj, amíg a kezem közé kerülsz. Figyelmeztetlek, hagyd abba a sírást, vagy meg kell ütnöm. Azonnal hagyd abba a sírást. 2.Tanácsok, zsörtölődés, kioktatás, megoldások felkínálása
Nem kellett volna ezt tenned; inkább így kellett volna cselekedned.
Hallgatnod kell a tanárodra, és nem szabad visszavágnod.
Tanulj szorgalmasan, hogy a jövőben értékes ember legyél, különben koldulni fogsz.
Ha követed a tanácsomat, minden rendben lesz. >Ha nem hallgatsz az idősebbek tanácsára, azonnal megbánod. >Javaslom, hogy proaktívan ismerd be a hibádat a tanárodnak, és alaposan gondold át a tetteidet. >3. Kritika, vádaskodás, elutasítás, címkézés >Te csak egy engedetlen, rossz gyerek vagy. >Egy pillanatnyi lelkesedés után minden iránt elveszted az érdeklődésedet. >> Tudtam, hogy soha nem fogsz jó eredményeket elérni
Ez teljes mértékben a te hibád; semmilyen magyarázkodás nem tudja elfedni, amit tettél
Soha nem gondolod át alaposan a dolgokat, mindig elveszíted a fonalat
Ebben az ügyben te voltál a hibás, mégis nem vagy hajlandó beismerni
4. Érvelés, tények bemutatása, a helyzet elemzése
Csak az egyetemre való bejutással lesz jobb életed; tanulj szorgalmasan
>Ha hallgattál volna, ez nem lett volna ilyen gond
Próbáld meg másképp megközelíteni, és talán javul a helyzet
A tanárok sem tévedhetetlenek – néha hibáznak
Ez a viselkedés valami nehézségből fakad?
Ezek a hibás kommunikációs minták akadályokat teremtenek a szülők és a gyermekek között. Amikor a szülők ilyen módon beszélnek, falakat emelnek, amelyek megszakítják az érzelmi kötődést, és fokozatosan megterhelik a szülő-gyermek kapcsolatot.
Ezért próbálja ki ezeket a módszereket, amikor gyermekével kommunikál – a szakadék áthidalása egyszerűbb, mint gondolná.
Játsszon, hogy kapcsolatot építsen
A közös játékok és szórakoztató tevékenységek természetesen elősegítik a nyugodt, vidám és gondtalan családi légkört, és hatékony hidat képeznek a szülő-gyermek kommunikációhoz.A gyermekeket természetesen vonzza a játék, amelyben örömöt és fejlődést találnak. A szülők pedig a közös játék során visszatérhetnek saját gyermekkorukba, újra felfedezhetik belső gyermeküket, miközben betekintést nyernek gyermekük belső világába. A közös játékok segítik a szülőket abban is, hogy megszabaduljanak a gyermekeik szemében túl szigorú imázstól, és természetesebb, szeretetteljesebb kapcsolatot alakítsanak ki velük.
A szülők különféle játékokban vehetnek részt gyermekeikkel, például családi karaoke, rejtvényes mesemondás, otthoni művészeti kiállítások, matematikai témájú kártyajátékok, nyelvtörő versenyek vagy agytornák. Az ilyen beltéri tevékenységeket kiegészíthetik az üres Koo italos palackok újrahasznosításával – például meséket alkothatnak a palackokra nyomtatott rajzfilmfigurák alapján, vagy magukat a palackokat használhatják játék kellékként.
A beltéri tevékenységeken túl a szabadtéri tevékenységek is kiváló lehetőséget nyújtanak a kikapcsolódásra és a személyiségfejlődésre. A családi kirándulások és piknikek ideális környezetet biztosítanak a szülők és gyermekek közötti értelmes kommunikációhoz. Ne felejtsen el magával vinni finom Koo gyermekitalokat – az ízletes italok nemcsak felvidítják a gyerekeket, hanem pótolják a szabadtéri kalandok során elhasznált energiát is.
Mesebeli hangulat teremtése
A dán gyermekirodalom mestere, Hans Christian Andersen egyszer a szomszédból egy kislánnyal játszott. Elmondta neki, hogy a kis manók gyakran rejtik el kincseiket a fűben lévő gombák alá. A kíváncsi kislány felemelte a gyepről egy kis gombát, hogy alá nézzen, és nagy örömére egy kis játékot talált. Természetesen ezeket a tárgyakat előzőleg Andersen helyezte el ott.
Egy pap is jelen volt. Miután a kislány hazament, a pap szigorúan szemrehányást tett Andersennek: „Ez csalás. Egy nap rájön, hogy ezek hamisak, és nagyon szenvedni fog!”
„Nem, ön nem érti” – válaszolta Andersen. „Természetesen rájön majd, hogy ezek a dolgok a való életben nem történhetnek meg. De mindaz, amit értük tettem, segít nekik megőrizni élénk szívüket, tele szépséggel és csodával.”
A gyermek szemével látott világ romantikus, varázslatos és színes. Szülőként meg kell értenünk a gyermekek ártatlanságát, és ebből a perspektívából kell kommunikálnunk velük.Például eljátszhatjuk kedvenc rajzfilmfigurájukat, hogy velük kommunikáljunk, vagy elrejthetjük kedvenc Koo italukat, és apró kártyákkal, a Koo rajzfilmfigura nevében, lépésről lépésre irányíthatjuk őket, hogy olyan légkört teremtsünk, mintha Koo bújócskát játszana velük.
A gyermek hangulatának kiterjesztése
Az okos szülők tudják, hogyan kell kommunikálni gyermekeikkel az általuk kedvelt játékok segítségével, vagy hogyan lehet a kommunikációt játékká alakítani.
Például, amikor a gyermek házikót játszik egy Koo italos palackkal, gyakran megunja, és elhagyja a palackot, hogy más tevékenységeket folytasson. A szülők általában nem avatkoznak be ebbe a folyamatba. Amikor a gyermek elrohan anélkül, hogy elrakná a palackot, a szülők vagy maguk szedik össze, vagy nyersen megdorgálják: „Miért hagysz dolgokat szanaszét? Rakd el most!”
Pedig ez egy ideális kommunikációs lehetőség. A szülők ehelyett azt mondhatnák: „A sok játék után már majdnem besötétedett. Cool Me Baby hiányolja anyut?” Ez a felhívás arra ösztönzi a gyermeket, hogy „hazaküldje” Cool Me Baby-t (az üveget) – vagyis visszategye a tárolódobozba.
Ez a fantáziadús, gyermeki párbeszéd lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy könnyedén megértsék és elfogadják a koncepciót. Hatékony kommunikációt eredményez, pozitív oktatási eredményeket hoz és erősíti a szülő-gyermek köteléket – egy igazán többszörös előnnyel járó megközelítés.