Насправді, поки ви постійно вчитеся чомусь новому, ваша дитина не тільки вчиться, але й засвоює знання в тисячі, а то й десятки тисяч разів більше, ніж ви! З моменту народження дитина пізнає світ через свої очі, вуха, рот, шкіру і навіть все тіло. Кожна дитина — природжений учень, зачарований усім навколо.Тіні на тротуарі, віддалений гавкіт собаки, голоси в телефоні, стукіт будівельних кубиків, гойдання іграшкової брязкальця — все це дивовижні явища для маленької дитини. Батьки повинні використовувати цікавість своєї дитини. Якщо батьки можуть розділити і зрозуміти цікавість і радість своєї дитини, вона відчує, що її спостереження і реакції визнаються і отримують увагу дорослих.
При народженні немовлята мають лише вроджені рефлекси, і повністю функціонує тільки стовбур мозку. У міру розвитку нервових клітин команди мозку передаються повністю, що дозволяє здійснювати складні техніки контролю м'язів. Це гарантує, що коли мозок дає команду правій руці почухати ніс, вона не помилково не б'є ногою лівою ногою. Таким чином, фізична активність є необхідною для розвитку нервової системи та контролю м'язів у дітей.Регулярні прогулянки з дітьми на свіжому повітрі та надання їм невеликих іграшок, таких як будівельні кубики та сортувальники форм, допомагають розвивати як велику, так і дрібну моторику. Процес навчання мовленню фактично починається ще в утробі матері. Деякі батьки використовують картинки та картки для навчання мови, але дійсно ефективним методом є пов'язування мови з реальними життєвими ситуаціями.Дослідження показують, що немовлята у віці чотирьох днів вже можуть розрізняти різні звуки та мови. Люблячі жести батьків та опікунів, уважне слухання та реагування на висловлювання дитини, поєднані з жвавими виразами обличчя та ігровою мовою під час ігор, — все це чудові можливості для сприяння мовленнєвому розвитку дитини.Експерти також виявили, що грудне вигодовування та часті фізичні прояви любові не тільки сприяють засвоєнню поживних речовин і набору ваги, але й допомагають встановити міцний зв'язок між батьками та дитиною, сприяючи здоровому розвитку характеру. Хоча деякі вважають, що темперамент є вродженим, дослідження показують, що післяпологовий досвід значно впливає на формування особистості.Діти народжуються з індивідуальними відмінностями. Дитина, яка часто посміхається і встановлює зоровий контакт з оточуючими, певною мірою адаптувалася до свого середовища, що, в свою чергу, впливає на її характер. Коли батьки лагідно розмовляють з дитиною або радісно морщать ніс, вони одночасно виховують в ній вроджений оптимізм. Наприклад, сором'язлива дитина, яка є дуже чутливою і надмірно пильною до свого оточення, може позбутися своїх тривог і страхів завдяки лагідному, але твердому підходу батьків.Особистість є пластичною. Дебати про те, коли слід розпочинати раннє навчання, і чи повинні діти в ранньому віці вчитися розпізнавати літери або рахувати, тривають. Деякі експерти стверджують, що передчасне введення грамоти, арифметики або користування комп'ютером є менш корисним, ніж надання дітям можливості досліджувати різноманітні іграшки. Смакуючи, торкаючись і маніпулюючи реальними предметами, такими як будівельні кубики, банки і горщики, візки та невеликі інструменти, діти отримують конкретне розуміння.Дослідження мозку підтверджують давню думку педагогів: ранні соціальні та емоційні переживання мають вирішальне значення для інтелектуального розвитку. Батьки та вчителі повинні підбирати підходи до переживань і потреб кожної дитини, забезпечуючи багате фізичне середовище з різноманітними іграшками, а також гармонійну сімейну обстановку, яка сприяє розвитку почуття любові та безпеки, заохочуючи до досліджень і експериментів.