V resnici, medtem ko se vi nenehno učite toliko stvari, se tudi vaš otrok ne le uči, ampak vsrkava znanje tisočkrat, celo deset tisočkrat več kot vi! Od trenutka, ko se otrok rodi, doživlja svet skozi oči, ušesa, usta, kožo in celo celotno telo. Vsak otrok je rojen učenec, ki ga navdušuje vse, kar ga obdaja.Sence na pločniku, oddaljeno lajanje psov, glasovi po telefonu, ropotanje gradbenih kock, zibanje igrače – vse to so za majhnega otroka čudoviti pojavi. Starši morajo izkoristiti radovednost svojega otroka. Če starši delijo in razumejo radovednost in veselje svojega otroka, bo otrok čutil, da so njegova opažanja in reakcije priznane in da mu odrasli posvečajo pozornost.
Ob rojstvu imajo dojenčki le prirojene reflekse, pri čemer je popolnoma funkcionalen le možganski deblo. Ko se živčne celice razvijejo, se ukazi možganov prenašajo v celoti, kar omogoča zapletene tehnike nadzora mišic. To zagotavlja, da ko možgani desni roki naročijo, naj se popraska po nosu, ta namesto tega ne bo po pomoti brcnila z levo nogo. Zato je telesna aktivnost bistvena za razvoj živčnega sistema in nadzora mišic pri otrocih.Redno vodenje otrok na prosto za gibanje in zagotavljanje majhnih igrač, kot so gradniki in sortirniki oblik, pomaga razviti grobo in fino motoriko. Proces učenja govora se dejansko začne že v maternici. Nekateri starši za učenje jezika uporabljajo slike in kartice, vendar je resnično učinkovita metoda povezovanje jezika z izkušnjami iz resničnega življenja.Raziskave kažejo, da že štiridnevni dojenčki lahko razlikujejo med različnimi zvoki in jeziki. Ljubeče geste staršev in skrbnikov, pozorno poslušanje in odzivanje na otrokove izjave, skupaj z živahnimi izrazi in igrivim jezikom med igro, so odlične priložnosti za spodbujanje jezikovnega razvoja dojenčka.Strokovnjaki so tudi ugotovili, da dojenje in pogosta telesna naklonjenost ne pomagata le pri absorpciji hranil in pridobivanju telesne teže, ampak tudi pri vzpostavljanju varne vezi med starši in otrokom, kar spodbuja zdrav razvoj značaja. Medtem ko nekateri verjamejo, da je temperament prirojen, raziskave kažejo, da poporodne izkušnje pomembno vplivajo na oblikovanje osebnosti.Otroci se rodijo z individualnimi razlikami. Otrok, ki se pogosto smeji in vzpostavlja očesni stik z okolico, se je do neke mere prilagodil svojemu okolju, kar vpliva na njegov značaj. Ko starši nežno govorijo s svojim otrokom ali veselo grimase, hkrati gojijo otrokov prirojeni optimizem. Na primer, sramežljiv otrok, ki je zelo občutljiv in pretirano pozoren na svoje okolje, lahko starši z nežnim, a odločnim pristopom pomirijo njegove tesnobe in strahove.Osebnost je prilagodljiva. Razprava o tem, kdaj naj se začne zgodnje izobraževanje in ali naj se otroke že v zgodnjem otroštvu nauči prepoznavati črke ali šteti, traja že dolgo. Nekateri strokovnjaki trdijo, da je prezgodnje uvajanje pismenosti, računanja ali rabe računalnika manj koristno kot omogočanje otrokom, da raziskujejo različne igrače. Skozi okus, dotik in manipulacijo z resničnimi predmeti, kot so gradniki, kozarci in lonci, vozički in majhna orodja, otroci pridobijo oprijemljivo razumevanje.Raziskave možganov potrjujejo dolgoletno mnenje vzgojiteljev: zgodnje socialne in čustvene izkušnje so ključne za intelektualni razvoj. Starši in učitelji morajo prilagoditi pristope izkušnjam in potrebam vsakega otroka, zagotoviti bogato fizično okolje z raznovrstnimi igračami ter harmonično družinsko okolje, ki spodbuja občutke ljubezni in varnosti ter spodbuja raziskovanje in eksperimentiranje.