Az igazság az, hogy miközben Ön folyamatosan sok mindent tanul, gyermeke is tanul, és több ezer, sőt több tízezer alkalommal több tudást szív magába, mint Ön! A csecsemők születésüktől fogva a szemükkel, fülükkel, szájukkal, bőrükkel, sőt egész testükkel tapasztalják meg a világot. Minden gyermek született tanuló, akit minden körülötte lévő dolog elbűvöl.Az árnyékok a járdán, a távoli kutyaugatás, a telefonon hallható hangok, az építőelemek csörgése, a rázókocka lengése – mindez csodálatos jelenség egy kisgyermek számára. A szülőknek csak azt kell megtanulniuk, hogyan használják ki gyermekük kíváncsiságát. Ha a szülők megértik és osztoznak gyermekük kíváncsiságában és örömében, a gyermek úgy érzi, hogy megfigyeléseit és reakcióit elismerik, és felnőtt figyelmet kap.
Születésükkor a csecsemők csak velük született reflexekkel rendelkeznek, és csak az agytörzsük működik teljes mértékben. Az idegsejtek fejlődésével az agy parancsai teljes mértékben továbbítódnak, lehetővé téve a komplex izomvezérlési technikákat. Így, amikor az agy utasítja a jobb kezet, hogy vakarja meg az orrát, az nem téveszt el, és nem rúgja meg a bal lábát. Ezért a fizikai aktivitás elengedhetetlen a gyermekek idegrendszerének és izomvezérlésének fejlődéséhez.A gyermekek rendszeres szabad levegőn való mozgatása és kis játékok, például építőelemek és formaszortírók biztosítása segít a nagy- és finommotorikus képességek fejlesztésében. A beszédtanulás folyamata valójában már az anyaméhben megkezdődik. Egyes szülők képeket és kártyákat használnak a nyelv tanításához, de a valóban hatékony módszer a nyelv és a valós élmények összekapcsolása.Kutatások szerint a négy napos csecsemők már képesek megkülönböztetni a különböző hangokat és nyelveket. A szülők és gondozók szeretetteljes gesztusai, a gyermek mondanivalójának figyelmes meghallgatása és az arra való reagálás, valamint a játékok során használt élénk mimika és játékos nyelvhasználat mind kiváló lehetőséget kínálnak a csecsemő nyelvi fejlődésének elősegítésére.A szakértők azt is felfedezték, hogy a szoptatás és a gyakori fizikai érintés nemcsak a tápanyagok felszívódását és a súlygyarapodást segíti elő, hanem a szülők és a gyermek közötti biztonságos kötődés kialakítását is, elősegítve az egészséges személyiségfejlődést. Míg egyesek úgy vélik, hogy a temperamentum velünk születik, a kutatások azt mutatják, hogy a szülés utáni élmények jelentősen alakítják a személyiséget.A gyermekek egyéni különbségekkel születnek. Az a gyermek, aki gyakran mosolyog és szemkontaktust teremt a környezetében lévőkkel, bizonyos mértékben alkalmazkodott a környezethez, ami viszont befolyásolja a csecsemő karakterét. Amikor a szülők gyengéden beszélnek a gyermekükhöz, vagy vidáman ráncolják az orrukat, egyúttal ápolják a gyermek veleszületett optimizmusát is. Például egy félénk, nagyon érzékeny és túlzottan éber gyermek szorongásait és félelmeit enyhíthetik a szülők gyengéd, de határozott megközelítéssel.A személyiség formálható. Továbbra is folyik a vita arról, hogy mikor kell megkezdeni a korai oktatást, és hogy a gyermekeknek már kis korban meg kell-e tanulniuk a betűket vagy a számolást. Egyes szakértők szerint a korai írástudás, számolás vagy számítógép-használat elsajátítása kevésbé előnyös, mint ha a gyermekek különböző játékokat fedezhetnek fel. A valódi tárgyak – például építőelemek, üvegek és edények, tolókocsik és kis szerszámok – megkóstolása, megérintése és kezelése révén a gyermekek kézzelfogható ismereteket szereznek.Az agykutatások megerősítik a pedagógusok régóta vallott véleményét: a korai társadalmi és érzelmi tapasztalatok döntő fontosságúak az intellektuális fejlődés szempontjából. A szülőknek és a tanároknak minden gyermek tapasztalataihoz és igényeihez igazodó megközelítést kell alkalmazniuk, változatos játékokkal gazdag fizikai környezetet biztosítva, valamint harmonikus családi légkört teremtve, amely elősegíti a szeretet és a biztonság érzését, és ösztönzi a felfedezést és a kísérletezést.