Tegelikult, kui teie õpite pidevalt nii palju uusi asju, siis teie laps mitte ainult ei õpi, vaid omandab teadmisi tuhandeid, isegi kümneid tuhandeid kordi rohkem kui teie! Alates sünnist kogevad lapsed maailma oma silmade, kõrvadega, suu, naha ja isegi kogu keha kaudu. Iga laps on sünnipäraselt õppija, keda huvitab kõik tema ümber.Varjud kõnniteel, kaugelt kostuv koera haukumine, hääled telefonis, ehitusklotside kolin, mänguasja heliseja kõikumine – need on kõik väikese lapse jaoks imelised nähtused. Vanemate ülesanne on suunata oma lapse uudishimu. Kui vanemad suudavad jagada ja mõista oma lapse uudishimu ja rõõmu, tunneb laps, et tema tähelepanekuid ja reaktsioone tunnustatakse ja täiskasvanud pööravad neile tähelepanu.
Sündides on imikutel ainult sünnipärased refleksid ja täielikult funktsioneerib ainult ajutüvi. Närvirakkude arenedes edastatakse aju käskud täielikult, võimaldades keerukaid lihaste kontrolli tehnikaid. See tagab, et kui aju käsib parema käega nina sügada, ei löö ta ekslikult vasaku jalaga. Seega on füüsiline aktiivsus lastele närvisüsteemi ja lihaste kontrolli arendamiseks hädavajalik.Laste regulaarne väljas viimine liikuma ja väikeste mänguasjade, nagu ehitusklotsid ja kujusorteerijad, pakkumine aitab arendada nii jämedat kui ka peenmotoorikat. Keeleõppeprotsess algab tegelikult juba emakõhus. Mõned vanemad kasutavad keeleõppeks pilte ja flash-kaarte, kuid tõeliselt tõhus meetod on keele sidumine reaalsete elukogemustega.Uuringud näitavad, et juba nelja päeva vanused imikud suudavad eristada erinevaid kõnehääli ja keeli. Vanemate ja hooldajate armastavad žestid, lapse sõnade tähelepanelik kuulamine ja neile elavate miimikaga reageerimine ning mängulised keelekasutused mängude ajal on kõik suurepärased võimalused lapse keele arengu soodustamiseks.Eksperdid on avastanud, et rinnaga toitmine ja sagedased füüsilised hellitused ei aita mitte ainult toitainete imendumist ja kaalutõusu, vaid aitavad ka luua turvalise sideme vanemate ja lapse vahel, soodustades tervet iseloomu arengut. Kuigi mõned usuvad, et temperament on sünnipärane, näitavad uuringud, et sünnijärgsed kogemused mõjutavad oluliselt isiksuse kujunemist.Lapsed sünnivad individuaalsete erinevustega. Laps, kes naeratab sageli ja loob silmsidet ümbritsevate inimestega, on teatud määral kohanenud oma keskkonnaga, mis omakorda mõjutab lapse iseloomu. Kui vanemad räägivad oma lapsega õrnalt või kortsutavad rõõmsalt nina, toidavad nad samal ajal lapse sünnipärast optimismi. Näiteks võib vanemate õrn, kuid kindel lähenemine leevendada häbeliku lapse, kes on väga tundlik ja ülemäära valvas oma ümbruse suhtes, ärevust ja hirme.Isiksus on muudetav. Jätkuvalt kestab arutelu selle üle, millal peaks algama varajane haridus ja kas lapsed peaksid õppima juba varases eas tähti tundma ja arvutama. Mõned eksperdid väidavad, et kirjaoskuse, arvutamisoskuse või arvutikasutuse liiga varajane tutvustamine on vähem kasulik kui laste mitmekesiste mänguasjade avastamine. Maitsmise, katsumise ja reaalsete esemete, nagu ehitusklotsid, purgid ja potid, käru ja väikesed tööriistad, käsitsemise kaudu omandavad lapsed käegakatsutava arusaama.Aju-uuringud kinnitavad pedagoogide pikaajalist seisukohta: varased sotsiaalsed ja emotsionaalsed kogemused on intellektuaalse arengu seisukohalt otsustava tähtsusega. Vanemad ja õpetajad peaksid kohandama lähenemisviisi iga lapse kogemuste ja vajadustega, pakkudes rikkalikku füüsilist keskkonda mitmekesiste mänguasjadega ning harmoonilist perekeskkonda, mis soodustab armastuse ja turvatunde tekkimist ning julgustab uurima ja katsetama.