Всъщност, докато вие постоянно научавате толкова много неща, вашето дете не само учи, но и усвоява знания хиляди, дори десетки хиляди пъти повече от вас! От момента на раждането си бебетата опознават света чрез очите, ушите, устата, кожата и дори цялото си тяло. Всяко дете е родено да учи и е очаровано от всичко.Сенките по тротоара, далечното лаене на кучета, гласовете по телефона, тракането на кубчетата, люлеенето на играчката-дрънкалка – всичко това са чудни явления за едно малко дете. Родителите трябва да се възползват ефективно от тази любознателност. Ако родителите могат да споделят и разберат любознателността и радостта на детето си, то ще почувства, че наблюденията и реакциите му се признават и получават вниманието на възрастните.
При раждането бебетата притежават само вродени рефлекси, като само мозъчният ствол функционира напълно. С развитието на нервните клетки, командите на мозъка се предават напълно, което позволява сложни техники за контрол на мускулите. Така, когато мозъкът дава команда на дясната ръка да почеше носа, тя не рита погрешно с левия крак. Следователно физическата активност е от съществено значение за развитието на нервната система и контрола на мускулите при децата.Редовното извеждане на децата на открито за упражнения и предоставянето на малки играчки като кубчета за строене и сортиращи форми помага за развитието както на грубите, така и на фините моторни умения. Процесът на научаване да се говори всъщност започва още в утробата. Някои родители използват картинки и карти с думи, за да учат езика, но наистина ефективният метод е свързването на езика с реалните преживявания.Изследвания показват, че бебета на възраст от четири дни вече могат да различават различни звуци и езици. Любящите жестове на родителите и грижещите се за тях, внимателното слушане и отговаряне на изказванията на детето, съчетани с оживени изражения и игрив език по време на игри, са отлични възможности за насърчаване на езиковото развитие на бебето.Експертите са открили също, че кърменето и честите физически прояви на обич не само спомагат за усвояването на хранителните вещества и наддаването на тегло, но и помагат за установяване на сигурна връзка между родителите и детето, като насърчават здравословното развитие на характера. Макар че някои смятат, че темпераментът е вроден, проучванията показват, че преживяванията след раждането оказват значително влияние върху формирането на личността.Децата се раждат с индивидуални различия. Дете, което често се усмихва и установява зрителен контакт с околните, до известна степен се е адаптирало към средата си, което от своя страна влияе на характера на бебето. Когато родителите говорят нежно на детето си или щастливо набръчкват носа си, те едновременно подхранват вродения оптимизъм на детето. Например, срамежливо дете, което е много чувствително и прекалено бдително към околната среда, може да облекчи тревогите и страховете си, ако родителите му подходят нежно, но твърдо.Личността е пластична. Дебатът за това кога трябва да започне ранното образование – и дали децата трябва да се научат да разпознават букви или да броят в ранна възраст – продължава. Някои експерти твърдят, че преждевременното въвеждане на четене, писане, смятане или работа с компютър е по-малко полезно, отколкото да се позволи на децата да изследват различни играчки. Чрез вкусване, докосване и манипулиране на реални предмети – като строителни блокове, буркани и тенджери, колички и малки инструменти – децата придобиват осезаемо разбиране.Изследванията на мозъка потвърждават отдавнашното мнение на педагозите: ранните социални и емоционални преживявания са от решаващо значение за интелектуалното развитие. Родителите и учителите трябва да адаптират подхода си към преживяванията и нуждите на всяко дете, като осигуряват богата физическа среда с разнообразни играчки, наред с хармонична семейна обстановка, която насърчава чувствата на любов и сигурност и стимулира изследването и експериментирането.