Коли дитина досягає віку, коли вона повинна навчитися читати і писати, але не демонструє задовільних успіхів, батьки часто турбуються про затримку мовного розвитку. Однак не кожен випадок затримки або рідкісного мовлення є затримкою мовного розвитку; необхідно комплексно розглянути багато факторів. Що є справжньою затримкою мовного розвитку?
1. Симптоми затримки мовного розвитку
У деяких дітей можуть проявлятися легкі, тимчасові затримки мовного розвитку. Деякі діти засвоюють мову швидше за інших, а інші прогресують повільніше.Якщо ваша дитина не навчилася говорити до 18 місяців або не вимовляє 50 слів до свого першого дня народження, рекомендується проконсультуватися з лікарем. Всім дітям, у яких діагностовано затримку мовного розвитку, необхідно пройти обстеження слуху.Поширені помилки: Деякі вважають, що затримку мовного розвитку спричиняють лінь або гендерні відмінності. Хоча ці фактори іноді можуть відігравати певну роль, вони не є основними причинами. Справжніми причинами затримки мовного розвитку є проблеми зі здоров'ям, такі як порушення слуху або сімейна історія затримки мовного розвитку.
3. Помилкові уявлення про затримку мовного розвитку
Коли діти вивчають і освоюють мовні навички, вони можуть іноді вживати нечемні або надто складні вирази. Це не свідчить про затримку мовного розвитку. Наприклад, дитина може сказати «Дай!» коли хоче іграшку.Зазвичай це не є навмисною поведінкою. Справжня причина полягає в тому, що дитина не може знайти слова або речення, щоб висловити себе, або просто імітує мовленнєві зразки оточуючих. Тому, стикаючись з такими ситуаціями, слід виправляти їхні помилки, а не турбуватися без потреби.
Багато дітей роблять помилки в мовленнєвому розвитку, особливо коли тільки починають вчитися. Наприклад, дитина може неправильно вимовити слово, сказавши «шен» замість «шен».Коли діти слухають, як говорять інші, вони активно виправляють помилки. Цей процес є способом, за допомогою якого діти вчаться і оволодівають мовою через практику. 4. Точна оцінка затримки мовного розвитку Історично склалося так, що більшість батьків прагнули дізнатися, коли їхня дитина може почати формальне навчання для вивчення мови. Інші хотіли знати, коли їхня дитина може почати читати і писати. Унікальні обставини кожної дитини означають, що немає єдиної відповіді на це питання; оптимальний час для початку навчання в школі для кожної дитини є різним.