Când un copil ajunge la vârsta la care trebuie să învețe să citească și să scrie, dar nu face progrese satisfăcătoare, părinții se îngrijorează adesea cu privire la întârzierea limbajului. Cu toate acestea, nu toate cazurile de vorbire întârziată sau mai puțin frecventă constituie întârziere a limbajului; trebuie luați în considerare în mod cuprinzător mai mulți factori. Ce constituie o întârziere reală a limbajului?
1. Simptomele întârzierii limbajului
La unii copii pot apărea întârzieri ușoare și temporare ale limbajului. Unii dobândesc limbajul mai repede decât alții, în timp ce alții progresează mai lent.Dacă copilul dumneavoastră nu a dobândit limbajul până la vârsta de 18 luni sau nu pronunță 50 de cuvinte până la prima sa zi de naștere, este recomandabil să consultați un medic. Toți copiii diagnosticați cu întârziere în dezvoltarea limbajului necesită o evaluare a auzului.Concepții greșite frecvente: Unii atribuie întârzierea vorbirii lenei sau diferențelor de gen în dezvoltarea limbajului. Deși acești factori pot juca ocazional un rol, ei nu sunt cauzele principale. Cauzele reale ale întârzierii vorbirii sunt problemele de sănătate, cum ar fi deficiențele de auz sau antecedentele familiale de întârziere a vorbirii.
3. Concepții greșite despre întârzierea în dezvoltarea limbajului
Când copiii învață și stăpânesc abilitățile lingvistice, pot folosi ocazional expresii nepoliticoase sau prea complexe. Acest lucru nu indică o întârziere în dezvoltarea limbajului. De exemplu, un copil ar putea spune „Dă-mi!” când vrea o jucărie.De obicei, acest comportament nu este deliberat. Adevăratul motiv este că copilul nu găsește cuvintele sau propozițiile potrivite pentru a se exprima sau pur și simplu imită modelele de vorbire ale celor din jur. Prin urmare, când vă confruntați cu astfel de situații, ar trebui să le corectați greșelile, în loc să vă faceți griji inutil.
Mulți copii fac greșeli în dezvoltarea limbajului, mai ales când abia încep să învețe. De exemplu, un copil poate pronunța greșit un cuvânt, spunând „sheng” în loc de „shen”.Când copiii ascultă pe alții vorbind, ei își corectează în mod activ greșelile. Acest proces reprezintă modul în care copiii învață și stăpânesc limba prin practică. 4. Evaluarea corectă a întârzierilor în dezvoltarea limbajului De-a lungul timpului, majoritatea părinților au căutat să afle când copilul lor poate începe școala formală pentru a învăța limba. Alții au vrut să știe când copilul lor poate începe să citească și să scrie. Circumstanțele unice ale fiecărui copil înseamnă că nu există un răspuns fix la această întrebare; momentul optim pentru ca fiecare copil să înceapă școala variază.