Kui laps jõuab lugemise ja kirjutamise õppimise ikka, kuid ei tee rahuldavaid edusamme, muretsevad vanemad sageli keele arengu hilinemise pärast. Siiski ei tähenda iga keele arengu hilinemine või harvam kõnelemine keele arengu hilinemist; tuleb arvestada mitmeid tegureid. Mis on tõeline keele arengu hilinemine?
1. Keele arengu hilinemise sümptomid
Mõnedel lastel võib esineda kergeid, ajutisi keele arengu hilinemisi. Mõned omandavad keele kiiremini kui teised, teised aga aeglasemalt.Kui teie laps ei ole 18 kuu vanuseks kõnet omandanud või ei suuda oma esimese sünnipäevaks öelda 50 sõna, on soovitatav pöörduda arsti poole. Kõikidel keele arengu hilinemisega diagnoositud lastel tuleb kontrollida kuulmist.Levinud väärarusaamad: Mõned seostavad keele arengu hilinemist laiskuse või sooliste erinevustega keele arengus. Kuigi need tegurid võivad mõnikord rolli mängida, ei ole need peamised põhjused. Keele arengu hilinemise tegelikud põhjused on terviseprobleemid, nagu kuulmispuuded või keele arengu hilinemine perekonnas.
3. Eelarvamused keele arengu hilinemise kohta
Kui lapsed õpivad ja omandavad keeleoskusi, võivad nad aeg-ajalt kasutada ebaviisakaid või liiga keerukaid väljendeid. See ei tähenda keele arengu hilinemist. Näiteks võib laps öelda „Anna mulle!”, kui ta tahab mänguasja.Tavaliselt ei ole see tahtlik käitumine. Tõeline põhjus on see, et laps ei leia sõnu või lauseid, millega end väljendada, või ta lihtsalt jäljendab enda ümber olevate inimeste kõnemustreid. Seetõttu peaksite sellistes olukordades pigem parandama nende vigu, kui muretsema asjatult.
Paljud lapsed teevad keele arengus vigu, eriti kui nad alles alustavad õppimist. Näiteks võib laps sõna valesti hääldada, öeldes „sheng” asemel „shen”.Kui lapsed kuulavad teisi rääkimas, parandavad nad aktiivselt vigu. Selle protsessi kaudu õpivad ja omandavad lapsed keele praktika kaudu. 4. Keele arengu hilinemise täpne hindamine Ajalooliselt on enamik vanemaid soovinud teada, millal nende laps saab alustada formaalset kooliharidust keele õppimiseks. Teised on soovinud teada, millal nende laps saab alustada lugemise ja kirjutamise õppimist. Iga lapse olukord on unikaalne, mistõttu sellele küsimusele ei ole ühest vastust; iga lapse jaoks on kooli alustamise optimaalne aeg erinev.