Когато детето достигне възрастта за учене на четене и писане, но показва незадоволителен напредък, родителите често се притесняват за забавяне в езиковото развитие. Въпреки това, не всеки случай на забавено или по-рядко говорене представлява забавяне в езиковото развитие; трябва да се вземат предвид множество фактори. Какво представлява истинско забавяне в езиковото развитие?
1. Симптоми на забавяне в езиковото развитие
При някои деца може да се проявят леки, временни забавяния в езиковото развитие. Някои усвояват езика по-бързо от други, докато други напредват по-бавно.Ако детето ви не е усвоило речта до 18-месечна възраст или не може да произнесе 50 думи до първия си рожден ден, препоръчително е да се консултирате с лекар. Всички деца, диагностицирани с езиково забавяне, се нуждаят от оценка на слуха.Често срещани погрешни схващания: Някои приписват забавянето в говора на мързел или на разлики в езиковото развитие между половете. Въпреки че тези фактори понякога могат да играят роля, те не са основните причини. Истинските причини за забавянето в говора са здравословни проблеми, като увреждания на слуха или фамилна история на забавяне в говора.
3. Погрешни схващания за забавянето в езиковото развитие
Когато децата учат и усвояват езикови умения, понякога могат да използват невъзпитани или прекалено сложни изрази. Това не е признак за забавяне в езиковото развитие. Например, едно дете може да каже „Дай ми!“ когато иска играчка.Обикновено това не е умишлено поведение. Истинската причина е, че детето не може да намери думите или изреченията, с които да се изрази, или просто имитира речевите модели на хората около себе си. Ето защо, когато се сблъскате с такива ситуации, трябва да поправите грешките им, вместо да се тревожите ненужно.
Много деца правят грешки в езиковото си развитие, особено когато тепърва започват да се учат. Например, едно дете може да произнесе неправилно дадена дума, като каже „шенг“ вместо „шен“.Когато децата слушат другите да говорят, те активно коригират грешките. Този процес е начинът, по който децата учат и усвояват езика чрез практика. 4. Точна оценка на езиковите забавяния Исторически погледнато, повечето родители са искали да знаят кога детето им може да започне формално обучение, за да научи езика. Други са искали да знаят кога детето им може да започне да чете и пише. Уникалните обстоятелства на всяко дете означават, че няма единен отговор на този въпрос; оптималното време за започване на училище варира за всяко дете.