"Dove non c'è interesse, non c'è memoria". Le parole di Goethe descrivono bene la natura della memoria dei bambini piccoli. I genitori saggi non dovrebbero mai "ordinare" ai propri figli di memorizzare questo o quello, ma piuttosto permettere loro di imparare e ricordare attraverso il gioco. Si pensi alla semplice filastrocca da battere le mani: "Tu batti una volta, io batto una volta, presto a letto, presto in piedi..." È facile immaginare quanto i bambini possano assorbire involontariamente attraverso tali giochi.Numerosi giochi possono allenare la memoria dei bambini piccoli, come recitare filastrocche, raccontare storie, risolvere indovinelli e cantare canzoni per bambini. Parte seconda: definire i compiti Anche voi stessi potreste non ricordare quanti gradini ci sono su una scala che avete salito innumerevoli volte. Ma se dite a vostro figlio: "Conta i gradini della scala così domenica potrai dirlo alla nonna",lui lo memorizzerà sicuramente. Allo stesso modo, quando raccontate una storia, introducetela con: "La mamma ti racconterà una storia e dopo dovrai raccontarla a papà". Anche questo incoraggia la memorizzazione. Perché? Perché il compito è chiaramente definito. Quando i compiti di memoria hanno obiettivi espliciti, aumentano l'eccitabilità nelle regioni corticali rilevanti, formando centri eccitatori dominanti che migliorano il ricordo.
Approccio in tre fasi: comprensione completa
Cosa costituisce la comprensione? Significa collegare le nuove conoscenze alle conoscenze e alle esperienze esistenti nella mente. Una volta collegate, diventano più facili da ricordare. Pertanto, dovreste sfruttare appieno le conoscenze e le esperienze esistenti di vostro figlio per aiutarlo a stabilire connessioni tra le nuove conoscenze e quelle vecchie nella sua mente.Ad esempio, quando memorizza le tabelline, potreste guidare vostro figlio a cogliere il principio: "Quando il moltiplicatore rimane costante, aggiungendo '1' al moltiplicando si aumenta il prodotto di uno". Questo gli permette di memorizzare rapidamente le tabelline sfruttando le sue conoscenze pregresse sull'addizione. Quarto passo: attribuire un significato Se il materiale da memorizzare ha un significato, potete incoraggiare vostro figlio a comprenderlo prima di memorizzarlo. Ma cosa succede con il materiale che manca di connessioni intrinseche?Puoi guidare tuo figlio ad attribuire un "significato" al materiale da memorizzare. Alcuni metodi specifici includono:
Metodo dell'immaginazione. Ad esempio, per aiutare tuo figlio a ricordare che l'altitudine del Monte Fuji è di 12.365 piedi, puoi immaginare il Monte Fuji come una montagna "di due anni". Cioè, pensa alle prime due cifre come a 12 mesi (un anno) e alle ultime tre cifre come a 365 giorni (un anno). Questa immagine mentale rende facile da ricordare.
Associazione fonetica. Ad esempio, Marx nacque il 5 maggio 1818. Per ricordare questa data, si potrebbero associare i suoni: Marx - "prosperare" (1818) - "battere i capitalisti fino a farli piangere" (5) (5) (5).
Associazione visiva. L'apprendimento basato sulle immagini è il metodo visivo per eccellenza. Ad esempio, per aiutare i bambini a memorizzare i numeri arabi, visualizzateli in questo modo: 1 assomiglia al fusto sottile di una matita, 2 come un anatroccolo che galleggia sull'acqua, 3 come un orecchio che ascolta un suono, 4 come una bandiera che sventola nella brezza,5 come un amo da pesca, 6 come un germoglio di fagiolo che sorride, 7 come una falce che taglia l'erba, 8 come un pretzel attorcigliato, 9 come un cucchiaio per mangiare, 0 come un uovo per preparare torte.
Rime mnemoniche. Ad esempio, la rima "Uno, tre, cinque, sette, otto, dieci, dodici, trentuno giorni, senza errori" aiuta i bambini a ricordare rapidamente quali mesi hanno 31 giorni.
Metodo di derivazione. Ad esempio, se il compleanno di un bambino è in aprile, quello della madre in maggio e quello del padre in giugno, il bambino deve solo ricordare il mese di compleanno di una persona e dedurre il resto.
Approccio in cinque fasi: il tempismo è fondamentale
La ritenzione della memoria varia a seconda di quando vengono apprese le informazioni. La ricerca indica che il materiale studiato prima di dormire viene ricordato in modo più efficace. Questo perché il sonno segue l'apprendimento, eliminando le distrazioni esterne e consentendo al cervello di avere tutto il tempo necessario per rafforzare la memoria. Pertanto, è meglio condividere storie, indovinelli e filastrocche con il bambino poco prima di andare a dormire.
Fase sei: coinvolgere più sensi
Un esperimento condotto utilizzando dieci carte illustrate ha dimostrato che il ricordo uditivo ha raggiunto il 60% di ritenzione, quello visivo il 70%, mentre la combinazione di attività visive, uditive e verbali ha prodotto l'86,3% di ritenzione. Ciò avviene perché il coinvolgimento multisensoriale stabilisce molteplici percorsi neurali nella corteccia cerebrale.
Settimo passo: rinforzo ripetuto
Zhang Pu, un erudito della dinastia Ming famoso per la sua formidabile memoria, affinò la sua capacità di richiamo attraverso un metodo specifico: leggeva un testo una volta, poi lo copiava una volta, ripetendo questo processo sette volte prima di bruciare la copia. Questa pratica coltivò la sua conoscenza enciclopedica. Zhang impiegò la tecnica del rinforzo ripetuto.Per quanto riguarda i bambini piccoli, la cui capacità di memorizzazione ha una durata più breve, il rinforzo frequente è ancora più cruciale per consolidare l'apprendimento. La memoria dovrebbe comprendere sia la memorizzazione che il richiamo. Alcuni bambini possiedono una notevole conoscenza, ma hanno difficoltà a recuperarla quando necessario, non perché non siano riusciti a memorizzarla, ma perché non dispongono di tecniche di richiamo efficaci. Pertanto, allenare la memoria di un bambino implica non solo favorire la memorizzazione, ma anche coltivare il richiamo. Incoraggiateli a classificare e organizzare sistematicamente le informazioni memorizzate nella loro mente.Ad esempio, dopo che un bambino ha imparato un certo numero di caratteri, è possibile aiutarlo a classificarli in base alla forma o alla pronuncia. Man mano che imparano, continuate ad aggiungerli alle categorie corrispondenti. Memorizzare le informazioni in modo sistematico in questo modo rende più facile richiamarle in seguito. In breve, più la "memorizzazione" nella mente è sistematica, più è facile "recuperare" le informazioni quando necessario.