記者採訪的22歲微軟軟體測試工程師侯天骄，雖高中輟學，卻在起薪7000元的職位上任職逾一年。這場轉變如何發生？職場成功者究竟取決於什麼？目標明確：自幼熱愛電腦的經歷：釐清自身成長目標，理解所屬產業的發展前景，據此規劃職涯藍圖。「務必選擇熱愛的職業，如此才能在逆境中持續前進。」侯天骄如此強調。他深信興趣正是驅動自己不斷前行的動力。自小學起便沉迷電腦的侯天骄，為學習電腦操作而刻苦鑽研英語。直至高中時期，侯天骄的英語實力始終位居年級榜首，更在北京市高中校內演講比賽中奪得一等獎。然而，英語優勢卻成為他的致命傷——因考試中協助友人作弊，遭學校開除學籍。「我迷失了方向，開始考慮轉學、找份隨便的工作，只想得過且過。」所幸侯天骄運氣不錯，在某場諮詢會上，輔導員解說電腦產業的發展前景並協助擬定個人職涯規劃。當他發現規劃與自身目標契合時，重新找回了信心。系統化學習：專業教育的關鍵經驗：選擇專業領域、把握實踐機會，並同步培養專業技能以外的能力。當今電腦產業規模龐大且高度系統化，工業化程度亦極高，自學進入此領域愈發不切實際。侯天骄為跨越職涯門檻，唯有接受正規培訓。他於2006年畢業於北京大學青鳥北京校區，獲選為年度優秀畢業生。他希望將一年半學習期間獲得的三項經驗分享給同輩：其一，分析自身優勢並制定合理學習計畫。「在講師建議下選擇ACCP（軟體工程師培訓課程）作為主修，這直接連結到現今的工作」。其次，珍視實踐機會。「講師團隊皆為軟體開發業界資深專業人士，課程內容自然貼近實務。但僅聽課遠遠不夠，必須盡快付諸實踐才能真正掌握技能。」不過侯天骄認為培訓期間最大的收穫，是理解了團隊中個人責任與角色定位。「訓練中有項徒手攀爬約五公尺高牆的任務。我們體悟到單憑一兩人之力無法完成攀越，必須並肩協力：先托舉首名攀登者，再依序接力⋯⋯當最後一人攀至頂端時，因下方已無支援者，我主動提議『讓上方體力充沛者抓住我的雙腳倒掛下降』，終使最後一名學員安全登頂。」侯天骄深感這種團結精神，對培訓後期的小組專案開發及就職後的團隊課題解決大有裨益。${FDPageBreak}把握機會：安於現狀即為危險經驗：要在招聘過程中脫穎而出，除扎實的基礎能力外，更需在特定領域具備「卓越能力」。不滿足於現狀的態度，正是攫取下個機會的必要條件。外企就職是眾多求職者的憧憬。關於培訓經歷能否吸引外企管理層目光，侯天骄的經歷證明了其可行性。不過北大青鳥就業指導部的講師分析指出，侯天骄能成功進入外企，關鍵在於他握有兩張王牌：突出的電腦技能與優異的英語能力。「海輝面試時，專案經理看過筆試答案後立即安排直接面談，最終我一次通過並當場獲得優渥的錄取條件。」海輝身為業界知名外資企業，能進入此類公司任職，想必令許多同輩既羨慕又嫉妒。然而侯天骄坦言：「真正令我羨慕的是同樓層IBM的員工。入職海輝首日，我便暗下決心：最遲兩年內，定要跳槽至IBM或更頂尖的企業。」2008年4月，侯天骄選擇了待遇更優渥的微軟。事實證明，這份轉職抉擇無比正確。入職後，他參與多個專案，更獲派赴日研修，機遇與發展空間較海輝時期更為廣闊。知識積累：為職涯晉升持續學習；經驗積澱：工作中積極行動，團隊中率先擔責。這兩者皆需保持學習新知的態度。無論在海輝或微軟，侯天骄始終保持高度熱忱。在海輝時期，侯天骄負責的專案涵蓋開發與測試。「電腦技術更新極快，面對工作中的新技術挑戰時，我總能充分獨立思考，解決問題的能力深受上司與同事高度評價。」轉職微軟時，侯天骄年僅21歲，雖屬公司年輕世代，卻常為同事提供一對一英語輔導，甚至策劃觀影後英語對談等活動。同事曲楠最欽佩侯天骄的自學能力。「技術層面，能進入微軟任職自然優秀，但在IT產業每天都是學習的過程。他的自學能力極強，早期RightFax專案中，在沒有專案計畫書與培訓資料的情況下，他獨自徹底釐清所有問題。這份探究精神令人由衷佩服。」