美國：幼年即鼓勵兒童儲蓄
美國的兒童金融教育自幼年展開，政府亦高度重視。在美國教育部支持下，全美34州共3000所中小學參與「為美國儲蓄」計畫。
然而美國兒童金融教育主要由家庭與學校共同實施。自幼兒園入學起，孩童便開始學習金融概念。理解金錢的本質及其在生活中的重要性。在美國，讓孩子打工是教導財務管理的重要途徑之一，每年約有300萬中小學生從事兼職工作。此外，美國人常將閒置物品拍賣或捐贈，孩童們也會將不再使用的玩具擺在門前販售，在賺取微薄收入的同時，將剩餘物品全數捐贈給慈善機構。更多學校除開設相關課程外，更鼓勵學生研究證券市場、投資、金融與信貸業務，課程中亦涵蓋捐贈免稅理論。
英國：每三名兒童就有一人持有銀行帳戶
英國金融教育方針在於倡導理性消費、鼓勵儲蓄，並將此金融觀念傳承予下一代。英國兒童儲蓄帳戶普及率極高，多數銀行皆為未滿16歲兒童開設專屬帳戶。每三名英國兒童中，就有一人將零用錢或打工收入存入銀行或儲蓄貸款機構。
英國政府近期公布一系列教育改革方案，自2011年秋季起，儲蓄與資產管理將成為英格蘭中小學生必修科目。
英國兒童事務大臣保爾斯強調，孩童應自五歲起接受金融教育，理解硬幣與紙鈔差異，並學習金錢的多元來源與用途。7至11歲學生將學習個人理財技巧，理解儲蓄滿足未來需求的作用，並掌握銀行帳戶管理、儲蓄帳戶操作及預算規劃方法。
以色列：更重視智慧與責任
眾所周知，猶太人對子女的金融教育有獨特方法。據介紹，他們雖未按年齡層設置明確區分的兒童金融課程，但在猶太家庭教育中關於金錢的教育遵循以下基本原則：
第一，人人須具備明確的財產權觀念，既要守護自身財產，亦須尊重他人財產；造成損害時須賠償，侵占財物時須付出代價。第二，珍視金錢與個人財產，杜絕浪費行為。猶太人崇尚節儉，認為保障基本生活功能即為足夠。
猶太金融教育最核心的目標，在於向孩童灌輸金錢最根本的理念——「責任」。當孩子理解金錢的創造過程，便能體悟節儉的價值。不僅如此，更需領悟施予與慈善精神，這不僅是為個人，更是為社會。