USA: Uppmuntra barn att spara från tidig ålder
Finansiell utbildning för amerikanska barn börjar i mycket tidig ålder och prioriteras av den amerikanska regeringen. Med finansiering från utbildningsdepartementet deltar 3 000 grundskolor och gymnasier i 34 delstater i sparprogrammet ”Save for America”.
De viktigaste källorna till finansiell utbildning för amerikanska barn är dock fortfarande familjen och skolan. Från det att de börjar i förskolan introduceras barnen till grundläggande finansiella begrepp.De lär sig vad pengar är och vilken viktig roll de spelar i vardagen. Att uppmuntra barn att arbeta deltid är en viktig metod för att lära ut ekonomisk förvaltning i USA, och cirka tre miljoner elever i grundskolan och gymnasiet har jobb varje år. Dessutom auktionerar amerikaner ofta ut eller donerar oönskade föremål, medan barn ofta säljer oanvända leksaker hemma för att tjäna fickpengar och donerar kvarvarande varor till välgörenhet.Dessutom erbjuder många skolor relevanta kurser och uppmuntrar eleverna att studera värdepappersmarknaden, investeringsförvaltning och kreditverksamhet, och teorin om skattebefriade donationer ingår också i läroplanen. Storbritannien: En tredjedel av barnen har bankkonton Den brittiska synen på finansiell utbildning förespråkar rationell konsumtion och uppmuntrar till noggrann budgetering, och dessa principer förs vidare till nästa generation.Barns sparkonton blir allt populärare i Storbritannien, och de flesta banker erbjuder specialkonton för barn under 16 år. En tredjedel av de brittiska barnen sätter in sina fickpengar och inkomster från deltidsjobb på banker och spar- och låneinstitut.
Den brittiska regeringen har nyligen tillkännagivit en rad nya utbildningsreformplaner. Enligt dessa initiativ kommer sparande och ekonomisk förvaltning att bli obligatoriska ämnen för elever i grundskolan och gymnasiet från hösten 2011.
Paul, Storbritanniens barnminister, har uttalat att barn bör börja sin finansiella utbildning redan vid fem års ålder, lära sig att skilja mellan mynt och sedlar, förstå olika källor till pengar och känna igen dess många användningsområden. Elever i åldern sju till elva år bör lära sig att hantera sina egna pengar, förstå sparandets roll för att tillgodose framtida behov och förvärva färdigheter i att hantera bank- och sparkonton samt budgetering.
Israel: Tonvikt på visdom och ansvar
Många kineser är medvetna om att judiska samhällen har en väl etablerad strategi för barns finansiella utbildning.Det rapporteras att även om de inte uttryckligen delar in barn i specifika åldersgrupper för särskilda finanskurser, följer den judiska familjeundervisningen flera grundläggande principer när det gäller pengar:
För det första har alla en tydlig uppfattning om äganderätt, vilket innebär att man måste skydda sina egna ägodelar och respektera andras egendom. Skador måste ersättas och förskingring får konsekvenser.För det andra måste pengar och personliga ägodelar värnas och inte slösas bort. Judar värdesätter sparsamhet och anser att grundläggande levnadsbehov bör vara tillräckliga.
Den viktigaste aspekten av judisk ekonomisk utbildning är att lära barn den grundläggande principen om pengar: ansvar. Barn förstår hur pengar tjänas, vilket ytterligare inpräntar värdet av sparsamhet. Utöver sparsamhet lär de sig vikten av att ge och välgörenhet – inte bara för personlig vinning utan också för samhällets bästa.