Spojené štáty: Podporovanie detí v šetrení od útleho veku
Finančné vzdelávanie amerických detí začína už v útlom veku a je prioritou americkej vlády. S podporou ministerstva školstva sa 3 000 základných a stredných škôl v 34 štátoch zúčastňuje programu šetrenia „Save for America“ (Šetrite pre Ameriku).
Hlavným zdrojom finančného vzdelávania amerických detí však naďalej zostáva rodina a škola. Od momentu, keď nastúpia do materskej školy, sa deti zoznamujú so základnými finančnými pojmami.Učia sa, čo sú peniaze a akú dôležitú úlohu zohrávajú v každodennom živote. Podporovanie detí v práci na čiastočný úväzok je kľúčovou metódou výučby finančného manažmentu v USA, kde každoročne pracuje približne tri milióny žiakov základných a stredných škôl. Okrem toho Američania často dražia alebo darujú nepotrebné veci, zatiaľ čo deti často predávajú nepoužívané hračky z domu, aby si zarobili vreckové, a zvyšné veci darujú na charitu.Mnohé školy ponúkajú príslušné kurzy a zároveň povzbudzujú študentov, aby sa venovali štúdiu cenných papierov, investičného manažmentu a úverových operácií, pričom súčasťou učebných osnov je aj teória darov oslobodených od dane. Spojené kráľovstvo: Jedna tretina detí má bankové účty Britský prístup k finančnému vzdelávaniu presadzuje racionálnu spotrebu a povzbudzuje šetrnosť, pričom tieto zásady odovzdáva ďalšej generácii.Detské sporiace účty sú v Spojenom kráľovstve čoraz bežnejšie a väčšina bánk ponúka špeciálne účty pre deti do 16 rokov. Jedna tretina britských detí ukladá svoje vreckové a príjmy z brigád do bánk a sporiteľní.
Britská vláda nedávno oznámila sériu nových reforiem vzdelávania. Podľa týchto plánov sa od jesene 2011 stanú sporenie a finančné riadenie povinnými predmetmi pre žiakov základných a stredných škôl.
Paul, britský minister pre deti, vyhlásil, že deti by mali začať s finančným vzdelávaním od piatich rokov, naučiť sa rozlišovať mince od bankoviek, pochopiť rôzne zdroje peňazí a rozpoznať ich viacero účelov. Žiaci vo veku od siedmich do jedenástich rokov by sa mali naučiť spravovať svoje vlastné peniaze, pochopiť úlohu sporenia pri uspokojovaní budúcich potrieb a získať zručnosti v spravovaní bankových a sporiteľných účtov spolu s rozpočtovaním.
Izrael: Dôraz na múdrosť a zodpovednosť
Mnohí Číňania vedia, že židovské komunity majú dobre zavedený prístup k finančnému vzdelávaniu detí.Hovorí sa, že hoci deti výslovne nerozdeľujú do konkrétnych vekových skupín pre špecializované finančné kurzy, židovská rodinná výchova sa riadi niekoľkými základnými princípmi týkajúcimi sa peňazí:
Po prvé, každý má jasnú predstavu o vlastníckych právach, čo vyžaduje ochranu vlastného majetku a rešpektovanie majetku druhých. Škody sa musia nahradiť a sprenevera má svoje dôsledky.Po druhé, peniaze a osobný majetok sa musia vážiť a nesmú sa rozhadzovať. Židia si cenia šetrnosť a veria, že základné životné potreby by mali stačiť.
Najdôležitejším aspektom židovského finančného vzdelávania je naučiť deti základný princíp týkajúci sa peňazí: zodpovednosť. Deti chápu, ako sa zarábajú peniaze, čo im ďalej vštepuje hodnotu šetrnosti. Okrem šetrnosti sa učia dôležitosť dávania a charity – nielen pre osobný prospech, ale aj pre prospech spoločnosti.