Amerika Serikat: Mendorong Anak-Anak Menabung Sejak Dini
Pendidikan keuangan bagi anak-anak Amerika dimulai sejak usia sangat muda dan diprioritaskan oleh pemerintah AS. Didanai oleh Departemen Pendidikan, 3.000 sekolah dasar dan menengah di 34 negara bagian berpartisipasi dalam program tabungan "Save for America".
Namun, sumber utama pendidikan keuangan bagi anak-anak Amerika tetaplah keluarga dan sekolah. Sejak masuk taman kanak-kanak, anak-anak diperkenalkan pada konsep keuangan dasar.Mereka belajar apa itu uang dan perannya yang vital dalam kehidupan sehari-hari. Mendorong anak-anak untuk bekerja paruh waktu merupakan metode utama dalam mengajarkan manajemen keuangan di AS, dengan sekitar tiga juta siswa sekolah dasar dan menengah memiliki pekerjaan setiap tahun. Selain itu, orang Amerika sering melelang atau mendonasikan barang-barang yang tidak terpakai, sementara anak-anak sering menjual mainan yang tidak terpakai di rumah untuk mendapatkan uang saku, dan mendonasikan barang-barang yang tersisa ke lembaga amal.Selain itu, banyak sekolah menawarkan kursus relevan sambil mendorong siswa untuk mempelajari pasar sekuritas, manajemen investasi, dan operasi kredit, dengan teori donasi bebas pajak juga termasuk dalam kurikulum. Inggris: Sepertiga anak memiliki rekening bank Pendekatan Inggris dalam pendidikan keuangan mengadvokasi konsumsi rasional dan mendorong perencanaan anggaran yang cermat, meneruskan prinsip-prinsip ini kepada generasi berikutnya.Rekening tabungan anak-anak semakin populer di Inggris, dengan sebagian besar bank menawarkan rekening khusus untuk anak di bawah 16 tahun. Sepertiga anak-anak Inggris menyimpan uang saku dan penghasilan dari pekerjaan paruh waktu mereka di bank dan lembaga simpan pinjam.
Pemerintah Inggris baru-baru ini mengumumkan serangkaian reformasi pendidikan baru. Berdasarkan rencana ini, mulai musim gugur 2011, tabungan dan manajemen keuangan akan menjadi mata pelajaran wajib bagi siswa sekolah dasar dan menengah.
Paul, Menteri Anak-Anak Inggris, menyatakan bahwa anak-anak harus mulai belajar pendidikan keuangan sejak usia lima tahun, belajar membedakan koin dan uang kertas, memahami sumber-sumber uang yang berbeda, dan mengenali tujuannya yang beragam. Siswa berusia tujuh hingga sebelas tahun harus belajar mengelola uang mereka sendiri, memahami peran menabung dalam memenuhi kebutuhan masa depan, dan menguasai keterampilan mengelola rekening bank dan tabungan serta anggaran.
Israel: Penekanan pada Kebijaksanaan dan Tanggung Jawab
Banyak orang Tionghoa menyadari bahwa komunitas Yahudi memiliki pendekatan yang terstruktur dalam pendidikan keuangan anak-anak.Dilaporkan bahwa meskipun mereka tidak secara eksplisit mengelompokkan anak-anak ke dalam kelompok usia tertentu untuk kursus keuangan khusus, pendidikan keluarga Yahudi mengikuti beberapa prinsip dasar mengenai uang:
Pertama, setiap orang memiliki konsep yang jelas tentang hak milik, yang mengharuskan perlindungan terhadap harta benda sendiri sambil menghormati harta benda orang lain. Kerusakan harus diganti, dan penyalahgunaan akan menimbulkan konsekuensi.Kedua, uang dan harta benda pribadi harus dihargai dan tidak dibuang-buang. Orang Yahudi menghargai kesederhanaan, percaya bahwa kebutuhan hidup dasar sudah cukup.
Aspek paling penting dalam pendidikan keuangan Yahudi adalah mengajarkan anak-anak prinsip inti mengenai uang: tanggung jawab. Anak-anak memahami bagaimana uang diperoleh, yang semakin menanamkan nilai kesederhanaan. Selain kesederhanaan, mereka belajar pentingnya memberi dan amal – tidak hanya untuk keuntungan pribadi tetapi untuk kebaikan masyarakat.