Amerika: Opfordring til børn om at spare op fra en tidlig alder
Finansiel uddannelse for amerikanske børn begynder i en meget tidlig alder og prioriteres af den amerikanske regering. Med finansiering fra Undervisningsministeriet deltager 3.000 grundskoler og gymnasier i 34 stater i spareprogrammet "Save for America".
De primære kilder til finansiel uddannelse for amerikanske børn er dog stadig familien og skolen. Fra det øjeblik de starter i børnehaven, introduceres børnene til grundlæggende finansielle begreber.De lærer, hvad penge er, og hvilken vigtig rolle de spiller i dagligdagen. At opmuntre børn til at arbejde deltid er en vigtig metode til at undervise i økonomistyring i USA, hvor cirka tre millioner elever i grundskolen og gymnasiet har et job hvert år. Derudover auktionerer eller donerer amerikanerne ofte uønskede genstande, mens børn ofte sælger ubrugt legetøj derhjemme for at tjene lommepenge og donerer de resterende varer til velgørenhedsorganisationer.Derudover tilbyder mange skoler relevante kurser, hvor de opfordrer eleverne til at studere værdipapirmarkeder, investeringsforvaltning og kreditoperationer, og teorien om skattefrie donationer indgår også i pensum. Storbritannien: En tredjedel af børnene har bankkonti Den britiske tilgang til finansiel uddannelse går ind for rationel forbrug og opfordrer til sparsommelighed, så disse principper videregives til den næste generation.Børns opsparingskonti bliver stadig mere populære i Storbritannien, hvor de fleste banker tilbyder særlige konti til børn under 16 år. En tredjedel af britiske børn indsætter deres lommepenge og indtægter fra deltidsjob i banker og opsparings- og låneinstitutter.
Den britiske regering har for nylig annonceret en række nye uddannelsesreformer. Ifølge disse planer bliver opsparing og økonomistyring fra efteråret 2011 obligatoriske fag for elever i grundskolen og på ungdomsuddannelserne.
Paul, den britiske børneminister, har udtalt, at børn bør begynde at lære om økonomi fra 5-års alderen, hvor de lærer at skelne mellem mønter og sedler, forstå forskellige pengekilder og erkende penges mange formål. Elever i alderen 7-11 år bør lære at forvalte deres egne penge, forstå sparens rolle i at opfylde fremtidige behov og tilegne sig færdigheder i at forvalte bank- og opsparingskonti samt lægge budget.
Israel: Fokus på visdom og ansvar
Mange kinesere er klar over, at jødiske samfund har en veletableret tilgang til børns finansielle uddannelse.Det rapporteres, at selvom de ikke eksplicit inddeler børn i specifikke aldersgrupper til dedikerede finansielle kurser, følger jødisk familieundervisning flere grundlæggende principper vedrørende penge:
For det første har alle et klart begreb om ejendomsret, der kræver beskyttelse af egne ejendele og respekt for andres ejendom. Skader skal erstattes, og misbrug medfører konsekvenser.For det andet skal penge og personlige ejendele værdsættes og ikke spildes. Jøder værdsætter sparsommelighed og mener, at de grundlæggende behov i livet bør være tilstrækkelige.
Det mest afgørende aspekt af jødisk økonomisk uddannelse er at lære børn det centrale princip vedrørende penge: ansvar. Børn forstår, hvordan man tjener penge, hvilket yderligere indprenter værdien af sparsommelighed. Ud over sparsommelighed lærer de vigtigheden af at give og velgørenhed – ikke kun til personlig fordel, men også for samfundet.