Съединени щати: Насърчаване на децата да спестяват от ранна възраст
Финансовото образование на американските деца започва от много ранна възраст и е приоритет за американското правителство. Финансирана от Министерството на образованието, 3000 начални и средни училища в 34 щата участват в спестовната програма „Save for America“ (Спестявай за Америка).
Въпреки това основните източници на финансово образование за американските деца остават семейството и училището. От момента, в който постъпват в детска градина, децата се запознават с основни финансови понятия.Те научават какво е парите и тяхната жизненоважна роля в ежедневието. Насърчаването на децата да работят на непълно работно време е ключов метод за преподаване на финансово управление в САЩ, като приблизително три милиона ученици от начални и средни училища имат работа ежегодно. Освен това американците често продават на търг или даряват ненужни вещи, а децата често продават неизползвани играчки от дома, за да спечелят джобни пари, като даряват останалите вещи на благотворителни организации.Освен това много училища предлагат съответни курсове, като насърчават учениците да изучават пазара на ценни книжа, управлението на инвестиции и кредитните операции, като в учебната програма е включена и теорията за данъчно освободените дарения. Обединено кралство: Една трета от децата имат банкови сметки Британският подход към финансовото образование насърчава рационалното потребление и внимателното планиране на бюджета, като предава тези принципи на следващото поколение.Детските спестовни сметки стават все по-популярни в Обединеното кралство, като повечето банки предлагат специални сметки за лица под 16 години. Една трета от британските деца депозират джобните си пари и доходите от почасови работни места в банки и спестовни и кредитни институции.
Правителството на Обединеното кралство наскоро обяви серия от нови образователни реформи. Съгласно тези планове, спестяването и финансовото управление ще станат задължителни предмети за учениците в началните и средните училища от есента на 2011 г.
Пол, министърът на децата на Обединеното кралство, заяви, че децата трябва да започват финансовото си образование от петгодишна възраст, като се научават да различават монетите от банкнотите, да разбират различните източници на пари и да разпознават многобройните им предназначения. Учениците на възраст от седем до единадесет години трябва да се научат да управляват собствените си пари, да разберат ролята на спестяването за задоволяване на бъдещи нужди и да придобият умения за управление на банкови и спестовни сметки, както и за изготвяне на бюджет.
Израел: Акцент върху мъдростта и отговорността
Много китайци са наясно, че еврейските общности имат добре установена подход към финансовото образование на децата.Съобщава се, че макар да не разделят изрично децата на конкретни възрастови групи за специални финансови курсове, еврейското семейно образование следва няколко основни принципа по отношение на парите:
Първо, всеки има ясна представа за правото на собственост, което изисква защита на собственото имущество и зачитане на чуждото. Щетите трябва да се компенсират, а злоупотребата води до последствия.Второ, парите и личните вещи трябва да се ценят и да не се разхищават. Евреите ценят пестеливостта, вярвайки, че основните жизнени нужди трябва да са достатъчни.
Най-важният аспект на еврейското финансово образование е да се научат децата на основния принцип относно парите: отговорност. Децата разбират как се печелят пари, което допълнително им внушава ценността на пестеливостта. Освен пестеливостта, те научават значението на даването и благотворителността – не само за лична изгода, но и за полза на обществото.