Мамы печалятся, что лучший возраст воспитания их детей ушел. Японский эксперт раскрывает секреты:

　　Талант ребенка не должен быть похоронен

　　Я - мать, которая ценит развитие таланта своего ребенка. Моему ребенку 11 лет. С самого начала ее обучения в школе я вкладывала в нее всю свою энергию, желая, чтобы она стала лучшим ребенком в мире. Я готова отдать все, чтобы раскрыть ее талант, и я не могу зарыть талант своего ребенка или отказаться от развития его способностей и привычек из-за собственного состояния. Я искала везде, читала книги и информацию. Я поняла, что упустила момент воспитания ребенка в возрасте от 0 до 3 лет и никогда не получу другого шанса. Я продолжала пытаться, но всегда неточно представляла себе оптимальный возраст для развития ребенка, в чем не была уверена.

　　Японский эксперт раскрывает секреты развития потенциала

　　В Японии развитие и воспитание таланта и потенциала ребенка имеет почти 100-летнюю историю. Исследования показывают, что второй этап развития ребенка приходится на возраст от 8 до 10 лет, а третий - на возраст от 10 до 12 лет, в чем же они заключаются?

　　Внимание - основа всех способностей

　　Лучшее время для тренировки внимания - от 8 до 10 лет. Потому что мозг работает так: одна область возбуждена, а другие отдыхают. Если контроль нарушен, другие области тоже возбуждены, работа будет отвлекать, не давать покоя. Префронтальная доля, "главнокомандующий" мозга, управляет слаженной работой всех областей. Необходимо тренировать способность управлять мозгом, чтобы заставить различные области мозга работать правильно. Неспособность уделять внимание на уроках, медленное выполнение домашних заданий, невнимательность и так далее - все это происходит по этой причине, после 10 лет постепенно превратится во вредную привычку, которую все труднее и труднее тренировать.

　　Гиппокамп - основа незабываемой памяти

　　Гиппокамп - это область, отвечающая за визуализацию мозга. Он начинает деградировать с 8 лет и заканчивает в 14. Эта способность напрямую влияет на способность ребенка читать, запоминать и думать. После дегенерации ребенок уже не сможет забывать и писать беззвучно на языке оригинала в одно и то же время.

　　Учебные привычки - основа успеха

　　Большинство учебных привычек, таких как подготовка, посещение занятий, написание заданий, мышление и т. д., формируются между 3 и 6 классами, и их будет очень трудно исправить, если не развивать их должным образом. Большая часть поведения каждого человека определяется привычками, поэтому развитие привычек является первостепенной задачей.

　　Развитие потенциала - как обеспечить результат

　　Развитие способности мозга делать все вышеперечисленное дает множество видимых и интуитивных результатов.

　　Первое. Привить любовь к чтению. Читают от 6 до 18 страниц в минуту и просматривают и воспроизводят 60 процентов их содержания. Могут читать от 3 000 до 6 000 слов в минуту, что в 20 раз больше, чем средний человек.

　　ДВА. Формируйте привычку мыслить во всех измерениях. Культивируйте в себе способность анализировать, рассуждать, думать и проводить аналогии, превращайтесь в маленького умного взрослого и сочиняйте отличные эссе на высокой скорости за 5 минут.

　　Третье. Правильные навыки запоминания, незабываемые. 60 незнакомых пунктов знаний, на которые нужно положительно посмотреть один раз за другим, - это в 20 раз эффективнее, чем у среднего человека.

　　Четыре. Правильные заметки, конспектирование, привычки запоминания, 300-словная статья, которую нужно прочитать 2 раза, чтобы написать оригинальный текст, повышает эффективность конспектирования в 60 раз.

　　Пять. Слушать занятия, чтобы сосредоточиться, концентрация длится более 15 минут, писать домашние задания быстро.