Aprender é o jogo mais divertido e grandioso da vida. Todas as crianças nascem acreditando nisso e continuarão a acreditar até que as convençamos de que aprender é uma tarefa árdua e desagradável. Algumas crianças nunca enfrentam verdadeiramente essa dificuldade e, ao longo da vida, mantêm a convicção de que aprender é o único jogo que vale a pena e é divertido. Damos um nome a essas pessoas: chamamos-lhes génios.——Glenn Doman
Negligenciar a maturidade fisiológica das crianças
O desenvolvimento físico e mental de uma criança segue uma sequência específica. A educação precoce deve basear-se na maturidade fisiológica adequada e no treino oportuno para alcançar bons resultados.Tanto a intervenção prematura quanto a tardia podem prejudicar as crianças. Todos nós conhecemos histórias de crianças selvagens criadas por lobos ou porcos; elas perderam a janela crítica para o desenvolvimento da linguagem, das normas sociais e de outras inteligências. Consequentemente, mesmo quando proporcionadas condições ideais por cientistas, elas não conseguiram atingir o nível intelectual de uma criança média. Da mesma forma, o desenvolvimento prematuro de uma inteligência específica não só não alcança o resultado desejado, como também pode causar danos. Os pais devem, portanto, familiarizar-se com o conceito de períodos sensíveis no desenvolvimento infantil.
O estreitamento da «aprendizagem»
Ao discutir a aprendizagem, muitos imaginam estar sentados numa sala de aula a ouvir palestras ou a debater-se com inúmeros teoremas e conhecimentos comuns. Esta compreensão é bastante estreita e rígida. Considere quando um bebé distingue pela primeira vez a sua mãe das outras pessoas; quando um rapaz, movido pela curiosidade sobre o sexo oposto, folheia «A Psicologia das Mulheres» numa livraria;Quando alguém janta ao estilo ocidental pela primeira vez, imitando cuidadosamente os outros; quando uma menina observa as escolhas de moda das celebridades; quando alguém consulta o manual de um aparelho recém-adquirido; quando um motorista consulta um mapa para navegar por uma rota desconhecida... Todas essas são formas de aprendizagem e, na verdade, as mais significativas. A aprendizagem surge da necessidade: quando buscamos conhecimentos ou habilidades que atualmente nos faltam, essa busca constitui aprendizagem.Oitenta por cento do conhecimento que as pessoas utilizam na vida diária é adquirido fora da sala de aula — como etiqueta social, regulação emocional, adaptabilidade e as inúmeras convenções sociais e regras não escritas.A aprendizagem na sala de aula é apenas uma forma de educação, e não a mais crucial. Pode garantir notas altas, admissão em universidades de prestígio ou um bilhete dourado para o mercado de trabalho. No entanto, esse bilhete é apenas um passe de entrada; a forma como se acaba por ter sucesso depende das competências aperfeiçoadas fora da sala de aula e do conhecimento adquirido depois de sair da escola.
Dito isto, gostaria de lembrar aos amigos que não definam o aprendizado de forma restrita, para não impor expectativas limitadas às crianças. Para as crianças pequenas, o aprendizado ocorre através da brincadeira e da vida cotidiana; cada pergunta que elas fazem é um ato de aprendizado, cada jogo ou atividade em que se envolvem é aprendizado.Para as crianças pequenas, a sua curiosidade e interesses ilimitados são os melhores presentes da natureza. Através deles, elas expandem os seus conhecimentos e habilidades. A exploração extensiva e um estado de espírito entusiasmado são fundamentais para os jovens aprendizes: o primeiro permite que as crianças descubram continuamente os seus talentos inatos, enquanto o segundo promove a harmonia interior e a autoconstrução psicológica. Priorizar os resultados em detrimento do processo Em primeiro lugar, a alegria é mais importante do que os resultados.Os sentimentos que as crianças adquirem com o processo e as atitudes que desenvolvem são mais importantes do que os resultados específicos que aprendem. Uma criança pode não aprender muito, mas se encontrar alegria no processo de aprendizagem, desenvolver um amor pela aprendizagem e pelo conhecimento, essa atitude é mais importante do que qualquer outra coisa.
Alguns pais altamente utilitários esperam sempre que os seus filhos tenham resultados precoces, como memorizar poemas Tang, aprender vocabulário ou estudar matemática, o que é essencialmente colocar a carroça à frente dos bois.Na verdade, a ligeira vantagem obtida ao memorizar alguns poemas Tang extras ou reconhecer mais alguns caracteres chineses desaparecerá rapidamente. A longo prazo, isso oferece poucos benefícios tangíveis para a criança. Se uma criança desenvolver aversão à aprendizagem devido às exigências deliberadas e utilitárias dos pais, isso representa uma perda significativa por um ganho menor. Em segundo lugar, o desenvolvimento que as crianças obtêm com o processo é mais importante do que o resultado.Para os bebés, ver é mais importante do que compreender, e ouvir é mais importante do que entender. A perceção sensorial precede o desenvolvimento intelectual. Mesmo que uma criança não consiga compreender o significado ou esqueça rapidamente o que memorizou (como recitar poemas Tang), o ato de memorizar em si é significativo. Esse processo já estimula muito o crescimento intelectual da criança.
Em resumo, não nos opomos ao desenvolvimento intelectual, nem nos opomos a que as crianças se tornem versáteis e conhecedoras. No entanto, devemos priorizar a harmonia interior da criança.Para crianças pequenas, devemos evitar impor objetivos ou horários de aprendizagem específicos. Em vez disso, devemos oferecer amplo apoio e atenção aos seus interesses naturais e expressões espontâneas. Quando nos abstemos de uma busca deliberada, os resultados muitas vezes trazem recompensas inesperadas. Meng Qian: Formadora Sénior em Cuidados Infantis, Membro do Conselho do Ministério do Trabalho, Comité Profissional de Educação Familiar da China Para bebés muito pequenos, tratar a iniciação musical como um curso formal trará retornos decrescentes. Permitir que os bebés cresçam alegremente imersos na música é a abordagem correta para estimular o seu intelecto.