Навіть якщо ви іноді спостерігаєте у своєї дитини прояв розвинених здібностей, це не обов'язково означає, що вона призначена стати генієм. Щоб оцінити інтелектуальні здібності дитини, враховуйте наступні рекомендації, які можуть допомогти розвинути її потенціал:
Рівень 1
До двох років виявляє жвавий інтерес до різних сфер, таких як розпізнавання кольорів, послідовність чисел і прості головоломки.
Більшість дітей віком до 3 років вже вільно розмовляють.
До 4 років вони можуть штампувати цифри та літери, розпізнавати прості знаки та своє ім'я.
До 6 років вони читають книги для початківців та друкують на комп'ютері.
До 7 років вони читають оповідання, що складаються з декількох розділів.
Примітка:
Зазвичай лише шість-вісім дітей із приблизно тридцяти досягають цього рівня. Під час навчання вони постійно випереджають зміст уроку вчителя на кілька кроків.
Рівень 2
Любить бути поруч із книжками та слухати, як їм читають. До 15 місяців може самостійно перегортати сторінки, не пошкоджуючи книжки.
До 18 місяців вони розпізнають більшість літер.
До 20 місяців вони розпізнають більшість кольорів.
У віці 3-4 років вони можуть рахувати невеликі купи іграшок, штампувати літери та цифри і часто закидають дорослих питаннями.
Можуть годинами сидіти, слухаючи більш складні книги, особливо наукову фантастику та казки.
До 6 років можуть в основному самостійно читати, щоб отримати необхідну інформацію та задовольнити особисті інтереси.
Примітка:
Діти цього рівня зазвичай зустрічаються лише в одному або двох з кожних 30 дітей. Їм може бути важко знайти підходящих близьких друзів.
Рівень 3
При народженні вони широко розплющують очі і пильно оглядають кімнату, реагуючи на обличчя, шуми і звуки навколо.
До шести місяців вони розуміють, що говорять і просять дорослі.
Те, що діти рівня 2 досягають у 15 місяців, діти рівня 3 досягають у віці від 10 до 12 місяців.
У віці близько 2 років вони люблять складати пазли з 35 частин, можуть розповідати улюблені книги та називати літери алфавіту (хоча не обов'язково в порядку).
У віці 3 років вони часто розмовляють, рахують вперед і назад, з цікавості намагаються виконувати прості обчислення та люблять штампувати літери і цифри.
До п'яти років вони можуть просити прочитати їм прості історії вголос, а до шести років вони можуть виконувати множення, ділення або дроби.
Примітка:
Зазвичай такі характеристики виявляються в одного-двох дітей на сто. Такі діти рідко зустрічаються в звичайних дитячих садках або початкових школах і часто відчувають себе ізольованими.
Рівень 4
Дитина може зосередити увагу, коли мама читає вголос протягом декількох місяців після народження.
До 2 років вони випереджають дітей рівня 3 на 2-5 місяців у всіх сферах.
До 2 років вони розмовляють складними, повними реченнями з надзвичайно великим словниковим запасом.
Більшість з них починають читати букварі у віці від трьох з половиною до чотирьох з половиною років. До п'яти років вони читають для отримання інформації та власного задоволення, а до шести-шести з половиною років вони розуміють тексти на рівні дорослих.
Примітка:
Приблизно одна дитина з 200 виявляє ці риси. Навіть без спеціальних заходів вони часто відчувають себе помітно відмінними від своїх однолітків.Рівень 5
Визначає улюблену телевізійну програму на 6-8 місяців раніше, ніж однолітки, розпізнає окремі літери або цифри у віці 10-14 місяців, а у віці 11 місяців любить сортувати фігури.
У віці 16-24 місяців штампує літери, цифри та слова і використовує будь-які матеріали для створення фігур, що нагадують ці символи.
До 15 місяців може скласти пазл із 35 частин і до 3 років виявляє інтерес до дуже складних лабіринтів.
До 18 місяців виявляє схильність до музики, театру та інших видів мистецтва.
До 2 років розмовляє майже на рівні дорослої людини.
У віці від 2 до 3 років задає питання про те, як працюють предмети, та про наукові питання, особливо щодо життя і смерті.
У три з половиною роки він виявляв значний інтерес до сухих фактів, щорічних довідників і словників.
У віці від трьох з половиною до чотирьох років він грав у карткові ігри, призначені для дітей віком від дванадцяти років.
У чотири роки він опанував математичні поняття та основні математичні функції.