Ακόμα και αν παρατηρείτε περιστασιακά το παιδί σας να επιδεικνύει προηγμένες ικανότητες, αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι προορισμένο να γίνει ιδιοφυΐα. Για να εκτιμήσετε τις νοητικές ικανότητες του παιδιού σας, λάβετε υπόψη τις ακόλουθες οδηγίες, οι οποίες μπορεί να σας βοηθήσουν να καλλιεργήσετε το δυναμικό του:
Επίπεδο 1
Πριν από την ηλικία των δύο ετών, επιδεικνύει έντονο ενδιαφέρον για διάφορους τομείς, όπως την αναγνώριση χρωμάτων, την αρίθμηση και την επίλυση απλών παζλ.
Τα περισσότερα μιλούν άπταιστα μέχρι την ηλικία των 3 ετών.
Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, μπορούν να γράφουν αριθμούς και γράμματα, να αναγνωρίζουν απλά σύμβολα και το όνομά τους.
Μέχρι την ηλικία των 6 ετών, διαβάζουν βιβλία για αρχάριους και πληκτρολογούν στον υπολογιστή.
Μέχρι την ηλικία των 7 ετών, διαβάζουν ιστορίες με κεφάλαια.Σημείωση: Συνήθως, μόνο έξι έως οκτώ παιδιά από τα περίπου τριάντα φτάνουν σε αυτό το επίπεδο. Κατά τη διάρκεια της μάθησης, προχωρούν σταθερά αρκετά βήματα μπροστά από το περιεχόμενο του μαθήματος του δασκάλου. Επίπεδο 2 Απολαμβάνει την επαφή με τα βιβλία και το να του διαβάζουν. Μέχρι την ηλικία των 15 μηνών, μπορεί να γυρίζει τις σελίδες ανεξάρτητα χωρίς να καταστρέφει τα βιβλία.
Στα 18 μήνες, αναγνωρίζουν τα περισσότερα γράμματα.
Στα 20 μήνες, αναγνωρίζουν τα περισσότερα χρώματα.
Στην ηλικία των 3-4 ετών, μπορούν να μετρήσουν μικρές στοίβες παιχνιδιών, να σφραγίσουν γράμματα και αριθμούς και συχνά βομβαρδίζουν τους ενήλικες με ερωτήσεις.
Μπορούν να κάθονται για ώρες ακούγοντας πιο απαιτητικά βιβλία, ιδιαίτερα επιστημονικής φαντασίας και παραμύθια.
Σε ηλικία περίπου 6 ετών, μπορούν να διαβάζουν σε μεγάλο βαθμό ανεξάρτητα για να αποκτήσουν τις απαραίτητες πληροφορίες και να ικανοποιήσουν τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα.
Σημείωση:
Τα παιδιά σε αυτό το επίπεδο συναντώνται συνήθως μόνο σε ένα ή δύο από τα 30 παιδιά. Μπορεί να δυσκολεύονται να βρουν κατάλληλους στενούς φίλους.
Επίπεδο 3
Κατά τη γέννησή τους, έχουν τα μάτια ορθάνοιχτα και είναι σε εγρήγορση, παρατηρούν το δωμάτιο και ανταποκρίνονται στα πρόσωπα, τους θορύβους και τους ήχους που τα περιβάλλουν.
Μέχρι την ηλικία των έξι μηνών, καταλαβαίνουν τι λένε και ρωτούν οι ενήλικες.
Αυτό που τα παιδιά του επιπέδου 2 επιτυγχάνουν στους 15 μήνες, τα παιδιά του επιπέδου 3 το επιτυγχάνουν μεταξύ 10 και 12 μηνών.
Γύρω στα 2 χρόνια, απολαμβάνουν παζλ 35 κομματιών, μπορούν να απαγγείλουν τα αγαπημένα τους βιβλία και να ονομάσουν τα γράμματα του αλφαβήτου (αν και όχι απαραίτητα με τη σειρά).
Μέχρι τα 3 χρόνια, συνομιλούν συχνά, μετρούν προς τα εμπρός και προς τα πίσω, προσπαθούν να κάνουν απλούς υπολογισμούς από ενδιαφέρον και απολαμβάνουν να σφραγίζουν γράμματα και αριθμούς.
Πριν από την ηλικία των πέντε ετών, μπορεί να ζητήσουν να τους διαβάσουν απλές ιστορίες και μέχρι την ηλικία των έξι ετών, μπορούν να κάνουν πολλαπλασιασμό, διαίρεση ή κλάσματα.
Σημείωση: Συνήθως, ένα ή δύο παιδιά στα εκατό εμφανίζουν αυτά τα χαρακτηριστικά. Τέτοια παιδιά είναι σπάνια στα κανονικά νηπιαγωγεία ή δημοτικά σχολεία και συχνά αισθάνονται απομονωμένα.
Επίπεδο 4
Το παιδί μπορεί να συγκεντρώσει την προσοχή του όταν η μαμά του διαβάζει δυνατά λίγους μήνες μετά τη γέννησή του.
Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, είναι 2-5 μήνες μπροστά σε όλους τους τομείς σε σύγκριση με τα παιδιά του επιπέδου 3.
Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, μιλούν με σύνθετες, ολοκληρωμένες προτάσεις και έχουν εξαιρετικά μεγάλο λεξιλόγιο.
Τα περισσότερα αρχίζουν να διαβάζουν βιβλία για αρχάριους μεταξύ τρεισήμισι και τεσσεράμισι ετών. Μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, διαβάζουν για ενημέρωση και για δική τους ευχαρίστηση, και μέχρι την ηλικία των έξι έως έξιμισι ετών, κατανοούν κείμενα σε επίπεδο ενηλίκων.
Σημείωση:
Περίπου ένα στα 200 παιδιά εμφανίζει αυτά τα χαρακτηριστικά. Ακόμη και χωρίς ειδικές ρυθμίσεις, συχνά αισθάνονται σημαντικά διαφορετικά από τους συνομήλικούς τους.
Επίπεδο 5
Αναπτύσσει ένα αγαπημένο τηλεοπτικό πρόγραμμα 6-8 μήνες νωρίτερα από τους συνομήλικούς του, αναγνωρίζει συγκεκριμένα γράμματα ή αριθμούς μέχρι την ηλικία των 10-14 μηνών και απολαμβάνει να ταξινομεί σχήματα μέχρι την ηλικία των 11 μηνών.
Μεταξύ 16-24 μηνών, σφραγίζει γράμματα, αριθμούς και λέξεις και χρησιμοποιεί οποιαδήποτε υλικά για να δημιουργήσει σχήματα που μοιάζουν με αυτά τα σύμβολα.
Μπορεί να ολοκληρώσει παζλ 35 κομματιών πριν από τους 15 μήνες και δείχνει ενδιαφέρον για πολύπλοκα παζλ λαβυρίνθου πριν από την ηλικία των 3 ετών.
Δείχνει κλίση προς τη μουσική, το θέατρο και άλλες τέχνες μέχρι τους 18 μήνες.
Μιλάει με γλωσσική επάρκεια σχεδόν ενήλικα μέχρι την ηλικία των 2 ετών.
Κάνει ερωτήσεις σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας των αντικειμένων και επιστημονικά θέματα, ιδιαίτερα σχετικά με τη ζωή και το θάνατο, μεταξύ των ηλικιών 2-3 ετών.
Στα τρεισήμισι χρόνια, έδειξε μεγάλο ενδιαφέρον για τα καθαρά γεγονότα, τα ετήσια βιβλία και τα λεξικά.
Μεταξύ τρεισήμισι και τεσσάρων ετών, έπαιζε παιχνίδια με κάρτες κατάλληλα για παιδιά ηλικίας δώδεκα ετών και άνω.
Στα τέσσερα χρόνια, είχε κατανοήσει τις μαθηματικές έννοιες και τις βασικές μαθηματικές λειτουργίες.