息子は幼い頃から活発で、思春期になるとさらに言うことを聞かなくなりました。何かやらせようとすればするほど反抗し、私は腹が立ってよく彼を叩き、時には鎖で家に閉じ込めたこともあります。叩いているうちに、息子は私よりも背が高くなり、最初は叩かれると外に逃げ出しましたが、やがて私を殴り返すようになりました。息子が悪いことをしても止められず、心身ともに疲れ果て、どうすればよいか分からなかった。
多くの親が経験するように、子供が13～14歳になると親に反抗し、東に行けと言えば西へ行く。この状態は2～3年続く。この「反抗期」は子供によって顕著で、母親を泣き崩れさせ、父親を震え上がらせる子もいれば、比較的穏やかな子もいるが、大抵の親はこの「反抗」を感じ取る。精神分析理論の専門家はこの思春期を「親への反抗期」と呼んでいる。
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親はこの「反抗期」において、どのように正しい心理的介入を行うべきか？子供との感情的な交流を深めることに加え、自身の行動様式が子供に与える影響にも注意を払う必要がある。
子供との感情交流において、親は以下の点に注意すべきである：（1）子供が興味のある話題について話しかけてきたら、集中して聞くこと。聞き流したり、他のこと（テレビ視聴など）をしながら聞くのは避ける。もし緊急の用事がある場合は、子供に一言伝えて理解を得ること。（2）たとえ最初から子どもの意見に同意できなくても、辛抱強く最後まで聞き、その考えを十分に理解すること。意見交換の形で自身の見解を述べ、子どもの意見を考慮せずに説教調で長々と話すのは避けること。（3）説教調ではなく、尊重する口調で話すこと。子どもを尊重すれば子どもも自分を尊重するようになるが、説教は反感や対立を招き、逆効果になる。（4）親は子どもの自己意識の高まりや認識能力の向上を直視し、自分が置かれている年齢段階の生理的・心理的特徴を正しく認識できるよう指導・支援し、彼ら自身にまだ残っている幼稚性、依存性、認識上の偏りなどを明確に指摘しましょう。（5）家庭の事柄についても子どもの意見を求め、その意見が合理的であるか大人の意見と一致する場合は、その意見に基づいて決定しましょう。これにより子どもの「参政（家政）感」と責任感が育まれ、家庭関係の調和が促進されます。
親自身の行動様式は子どもの心理発達に直接影響するため、日常の行動においても以下の点に留意すべきである：（1）良い手本を示すこと。「身をもって教えることは言葉で教えることより重い」と言われるように、親が喫煙しながら子どもに禁煙を説くことは不可能である。青少年は一般的に言葉ではなく他者の行動に基づいて学習・評価を行うものであり、当然ながら親の評価もこれに含まれる。（2）子供の行動にいちいち口出しせず、多くのことは自立して行わせる。介入が必要な場合は適切な方法を取るべきで、激しい方法を取ると隔たりが生じたり深まったりしやすい。中国の伝統では子供のプライバシーが尊重されず、親が子供の手紙を開封したり日記を覗いたりする事例が頻発する。こうした行為は時に子供の感情的な反発を招くため、親は関心と尊重の態度で接すべきである。（4）いかなる状況でも冷静さを保ち、過剰な反応を避けること。たとえ一時的な感情的な過ちであっても、感情的な亀裂を長期にわたって残す恐れがある。