Często słyszy się, jak wiele matek zniechęca swoje dzieci do raczkowania po podłodze, podczas gdy inne z dumą chwalą się, że ich dziecko pominęło etap raczkowania i od razu zaczęło chodzić. Jednak raczkowanie jest w rzeczywistości jedną z głównych umiejętności motorycznych świadczących o koordynacji ruchowej dziecka. Zazwyczaj dzieci zaczynają raczkować w wieku około 10 miesięcy, choć niektóre mogą zacząć wcześniej lub później. W ciągu pierwszego roku życia rozwój intelektualny dziecka często znajduje odzwierciedlenie w umiejętnościach motorycznych, takich jak raczkowanie.Dlatego rodzice powinni świadomie zachęcać dziecko do raczkowania, ponieważ znacznie poprawia to jego rozwój poznawczy. Ponadto raczkowanie poszerza zakres ruchów dziecka, rozszerza jego horyzonty wizualne i wzbogaca jego interakcję ze światem.
I. Raczkowanie poszerza zakres sensoryczny dziecka
Początkowo, gdy dziecko jest owinięte w pieluszki, jego zakres sensoryczny jest ograniczony;Siedzenie lub leżenie nieznacznie poszerza ten zakres, ale stymulacja pozostaje niewystarczająca. Czołganie się znacznie poszerza horyzonty wzrokowe i słuchowe, zmieniając postawę ze statycznej na dynamiczną, a percepcję z punktowej na panoramiczną. To zwiększone bodźce sensoryczne w naturalny sposób sprzyjają rozwojowi zdolności poznawczych, językowych i wyobraźni.
II. Czołganie się bezpośrednio sprzyja rozwojowi mózgu niemowlęcia
Stymulacja ta bezpośrednio ułatwia znaczący rozwój intelektualny niemowląt. Czołganie się ma najsilniejszy wpływ na rozwój śródmózgowia. Pod względem strukturalnym śródmózgowie jest siedzibą ośrodków odruchów wzrokowych i słuchowych. Czołganie się wspomaga zatem przyszłe umiejętności językowe i czytania.Udoskonalenie tych dwóch funkcji okazuje się bardzo korzystne dla dalszej nauki niemowlęcia.
III. Ćwiczenia raczkowania pomagają w treningu koordynacji głowy i kończyn Raczkowanie jest ruchem nabywanym stopniowo. Rodzice pamiętają, że niemowlęta początkowo nie potrafią raczkować; przechodzą przez etapy podnoszenia głowy, nauki przewracania się, następnie przewracania się, a następnie siadania, zanim w końcu rozwiną umiejętność raczkowania.Po tej sekwencji ćwiczeń motorycznych raczkowanie stopniowo dojrzewa. Jednak samo opanowanie raczkowania nie wystarcza do rozwinięcia pełnej zręczności kończyn; niezbędna jest ciągła praktyka raczkowania. Dzięki intensywnemu treningowi ruchy raczkowania w naturalny sposób stają się bardziej wyrafinowane, poprawiając koordynację czworonożną i torując drogę do przejścia do chodzenia w pozycji wyprostowanej. Podsumowanie: Raczkowanie stanowi kluczowy etap pośredni między siedzeniem a chodzeniem, służąc jako istotna faza przejściowa w rozwoju motorycznym.Jednak wielu rodziców pomija raczkowanie, uznając je za zwierzęce zachowanie o ograniczonej przydatności w przyszłości. W rezultacie przyspieszają one przejście swoich dzieci od raczkowania do chodzenia, co jest błędnym podejściem, które narusza normy rozwojowe i hamuje rozwój poznawczy. Rodzice powinni zachęcać dzieci do wczesnego i częstego raczkowania, aby wspierać koordynację kończyn, a tym samym rozwój układu ruchowego w przyszłości.
Niektóre niemowlęta uczą się raczkować do tyłu, inne kręcą się w kółko bez postępów, a jeszcze inne raczkują na brzuchu, nie używając kończyn do podtrzymywania ciała. Są to naturalne etapy rozwoju raczkowania. Rodzice powinni cierpliwie kierować ćwiczeniami raczkowania dziecka zgodnie z jego indywidualnymi cechami.