Bieži dzirdams, ka daudzas mātes attur savus bērnus no rāpošanas pa grīdu, bet citas lepojas, ka viņu bērni izlaida rāpošanas posmu un sāka uzreiz staigāt. Tomēr rāpošana ir viena no galvenajām motorajām prasmēm, kas parāda bērna fizisko koordināciju. Parasti bērni sāk rāpot apmēram 10 mēnešu vecumā, lai gan daži var sākt agrāk vai vēlāk. Pirmajā dzīves gadā bērna intelektuālā attīstība bieži atspoguļojas vispārējās motorajās prasmēs, piemēram, rāpošanā.Tāpēc vecākiem apzināti jāveicina rāpošanas apgūšana, jo tā ievērojami uzlabo kognitīvo attīstību. Turklāt rāpošana paplašina bērna kustību diapazonu, paplašina viņa redzesloku un bagātina viņa mijiedarbību ar apkārtējo pasauli.
I. Rāpošana paplašina bērna maņu diapazonu
Sākumā, kad bērns ir ietīts autiņos, viņa maņu diapazons ir ierobežots;Sēžot vai guļot šis diapazons nedaudz paplašinās, taču stimulācija joprojām ir nepietiekama. Rāpošana ievērojami paplašina gan redzes, gan dzirdes diapazonu, mainot ķermeņa stāvokli no statiska uz dinamisku un uztveri no fokusa uz panorāmas skatu. Šī pastiprinātā sensoro informācijas plūsma dabiski veicina kognitīvo, valodas un iztēles spēju attīstību.
II. Rāpošana tieši veicina zīdaiņu smadzeņu attīstību
Šī stimulācija tieši veicina nozīmīgus intelektuālos lēcienus zīdaiņiem. Rāpošana visvairāk ietekmē vidussmadzeņu attīstību. Struktūras ziņā vidussmadzenēs atrodas gan redzes, gan dzirdes refleksu centri. Tādējādi rāpošana veicina turpmāko valodas un lasīšanas prasmju attīstību.Šo divu funkciju pilnveidošana ir ļoti noderīga zīdaiņa turpmākajai apmācībai.
III. Rāpošanas vingrinājumi palīdz trenēt galvas un ekstremitāšu koordināciju Rāpošana ir pakāpeniski apgūta kustība. Vecāki atcerēsies, ka zīdaiņi sākumā neprot rāpot; viņi attīstās, sākot ar galvas pacelšanu, apgūstot apgriezienu, tad rāpošanu, pēc tam sēžot, līdz beidzot apgūst rāpošanu.Pēc šīs motorisko vingrinājumu secības rāpošana pakāpeniski attīstās. Tomēr, lai attīstītu pilnīgu locekļu veiklību, nepietiek ar rāpošanas apguvi vien; ir nepieciešama ilgstoša rāpošanas prakse. Intensīvas apmācības rezultātā rāpošanas kustības dabiski kļūst izsmalcinātākas, uzlabojot četrkājaino koordināciju un pavērtot ceļu uz stāvēšanu taisni.
Kopsavilkums: Rāpošana ir svarīgs starpposms starp sēdēšanu un staigāšanu, kas kalpo kā būtisks pārejas posms motoriskajā attīstībā.Tomēr daudzi vecāki nepievērš uzmanību rāpošanai, uzskatot to par dzīvniecisku uzvedību, kurai nākotnē būs ierobežota lietderība. Tā rezultātā viņi steidz savus bērnus pāriet no rāpošanas uz staigāšanu, kas ir kļūdaina pieeja, kas pārkāpj attīstības normas un kavē kognitīvo attīstību. Vecākiem vajadzētu veicināt agrīnu un biežu rāpošanas praksi, lai attīstītu ekstremitāšu koordināciju, tādējādi atbalstot turpmāko motorisko sistēmu attīstību.
Daži zīdaiņi iemācās rāpot atpakaļ, citi griežas apļos, nevirzoties uz priekšu, bet daži rāpo uz vēdera, neizmantojot ekstremitātes, lai atbalstītu ķermeni. Tās visas ir dabiskas rāpošanas attīstības stadijas. Vecākiem vajadzētu pacietīgi vadīt bērna rāpošanas apmācību atbilstoši viņa individuālajām īpašībām.