Dažnai girdima, kaip daugelis motinų atkalbinėja kūdikius nuo ropojimo ant grindų, o kitos didžiuodamosi giriasi, kad jų vaikai praleido ropojimo etapą ir iš karto pradėjo vaikščioti. Tačiau ropojimas iš tiesų yra vienas iš pagrindinių motorinių įgūdžių, parodančių kūdikio fizinį koordinavimą. Paprastai kūdikiai pradeda ropoti apie 10 mėnesių amžiaus, nors kai kurie gali pradėti anksčiau arba vėliau. Per pirmuosius metus kūdikio intelektualinis vystymasis dažnai atsispindi bendruosiuose motoriniuose įgūdžiuose, pavyzdžiui, ropojime.Todėl tėvai turėtų sąmoningai skatinti ropinėjimą, nes tai žymiai pagerina pažintinį vystymąsi. Be to, ropinėjimas praplečia kūdikio judesių spektrą, praplečia jo regėjimo horizontą ir praturtina jo sąveiką su pasauliu.
I. Ropinėdamas kūdikis praplečia savo jutimų spektrą
Iš pradžių, kai kūdikis yra suvystytas, jo jutimų spektras yra ribotas;Sėdėjimas ar gulėjimas šiek tiek praplečia šį spektrą, tačiau stimuliacija lieka nepakankama. Ropojimas žymiai praplečia tiek regos, tiek klausos horizontus, pakeisdamas statinę laikyseną į dinamišką, o suvokimą – iš fokusuoto į panoraminį. Šis padidėjęs sensorinis įvesties kiekis natūraliai skatina kognityvinių, kalbos ir vaizduotės gebėjimų vystymąsi.
II. Ropojimas tiesiogiai skatina kūdikių smegenų vystymąsi
Ši stimuliacija tiesiogiai palengvina reikšmingus kūdikių intelektualinius šuolius. Ropojimas daro didžiausią poveikį vidurinių smegenų vystymuisi. Struktūriškai vidurinės smegenys yra regos ir klausos refleksų centrų būstinė. Taigi ropojimas padeda ateities kalbos ir skaitymo funkcijų vystymuisi.Šių dviejų funkcijų tobulinimas yra labai naudingas kūdikio tolesniam mokymuisi.
III. Ropojimo pratimai padeda lavinti galvos ir galūnių koordinaciją Ropojimas vystosi palaipsniui. Tėvai prisimins, kad kūdikiai negali ropoti iš karto; jie pereina per galvos kėlimo, apsivertimo, tada šoninio apsivertimo etapus, kol išugdo sėdėjimo įgūdžius ir galiausiai pradeda ropoti.Po šios motorinių pratimų sekos ropojimas palaipsniui tobulėja. Tačiau vien ropojimo įgūdžių įsisavinimas nėra pakankamas visiškam galūnių judrumui ugdyti; būtina nuolatinė ropojimo praktika. Intensyviai treniruojantis ropojimo judesiai natūraliai tobulėja, gerėja keturkojo koordinavimas ir sudaromos sąlygos pereiti prie ėjimo stačias.Tačiau daugelis tėvų nekreipia dėmesio į ropojimą, atmesdami jį kaip gyvulinį elgesį, kuris ateityje bus mažai naudingas. Todėl jie skubina savo vaikus pereiti nuo ropojimo prie ėjimo, o tai yra klaidingas požiūris, pažeidžiantis vystymosi normas ir trukdantis pažintiniam vystymuisi. Tėvai turėtų skatinti ankstyvą ir dažną ropojimo praktiką, kad ugdytų galūnių koordinavimą, taip remdami būsimą motorinių sistemų vystymąsi.
Kai kurie kūdikiai mokosi ropinėti atgal, kiti sukasi ratu, nepasistūmėdami į priekį, o kai kurie ropinėja ant pilvo, nenaudodami galūnių savo kūnui paremti. Tai yra natūralūs ropinėjimo vystymosi etapai. Tėvai turėtų kantriai vadovauti savo vaikui ropinėjimo praktikoje, atsižvelgdami į jo individualias savybes.