Bolest matky: nejlepší věk pro výchovu dítěte je nenávratně pryč. Japonští odborníci odhalují tajemství:
Vrozené nadání dítěte nesmí být pohřbeno
Jsem matka, která klade velký důraz na výchovu a rozvoj vrozeného nadání svého dítěte. Moje dcera má jedenáct let. Od chvíle, kdy začala chodit do školy, jsem jí věnovala veškerou svou energii v naději, že se stane nejlepším dítětem na světě. Abych objevila její nadání, byla jsem ochotná obětovat vše. Nemohla jsem dovolit, aby moje vlastní omezení pohřbila její vrozené nadání nebo aby byla zanedbána výchova jejích schopností a návyků.Hledala jsem rady všude, četla knihy a studovala materiály. Uvědomila jsem si, že jsem propásla kritické období vývoje od 0 do 3 let, šanci, kterou už nikdy nezískám zpět. Neúnavně se snažím, ale stále si nejsem jistá optimálním věkem pro rozvíjení jejího potenciálu a váhám nad nejúčinnějšími metodami.Výzkumy ukazují, že druhá fáze vývoje trvá od 8 do 10 let a třetí fáze od 10 do 12 let. Co každá z nich obnáší?
Pozornost – základ všech schopností
Věk od 8 do 10 let představuje optimální období pro trénink pozornosti. Mozek totiž funguje tak, že se aktivují určité oblasti, zatímco jiné zůstávají v klidu. Pokud tento proces není regulován, aktivují se i jiné oblasti, což vede k rozptýlení a neklidu při plnění úkolů.„Řídící centrum“ mozku – prefrontální kůra – koordinuje všechny regionální funkce. Trénink regulační schopnosti této oblasti je nezbytný pro normální fungování mozku. Neupozornění během výuky, pomalé dokončování domácích úkolů a nedostatek soustředění pramení právě z tohoto. Po 10. roce věku se tyto problémy postupně upevňují v zakořeněné návyky, které je stále obtížnější napravit.
Hippocampus – základ fotografické paměti
Hippocampus řídí zobrazování mozku. Jeho degenerace začíná kolem osmi let a končí ve čtrnácti letech. Tato schopnost má přímý vliv na čtení, paměť a schopnost uvažování dítěte. Po degeneraci děti ztrácejí schopnost fotografického vybavování – již nejsou schopny reprodukovat text doslovně z paměti.
Studijní návyky – základ excelence
Návyky, jako je předběžné studium lekcí, pozorná účast na hodinách, pilné plnění domácích úkolů a kritické myšlení, se formují převážně mezi 3. a 6. rokem. Pokud nejsou v tomto období správně pěstovány, je velmi obtížné je později napravit. Vzhledem k tomu, že většina lidského chování je řízena návyky, je pěstování těchto návyků nanejvýš důležité.
Uvolnění potenciálu – jak zaručit výsledky
Rozvoj výše uvedených mozkových schopností přináší řadu hmatatelných a pozorovatelných výsledků.
I. Pěstování návyku čtení. Číst 6 až 18 stran za minutu, po jediném přečtení recitovat 60 % obsahu. Dosáhnout rychlosti čtení 3 000 až 6 000 znaků za minutu – 20krát více než průměrný člověk.
3. Osvojte si přesné techniky memorování pro fotografickou paměť. Zapamatujte si 60 neznámých znalostí po jediném přečtení a dosáhněte 20násobné účinnosti oproti průměrnému člověku.
4. Vytvořte si správné návyky při psaní poznámek, opakování a memorování. Recitujte článek o 300 znacích doslovně po dvou přečteních a zvýšíte účinnost opakování 60krát.
5. Udržujte soustředěnou pozornost během lekcí po dobu více než 15 minut a rychle dokončujte domácí úkoly.