Mange foreldre ønsker å stimulere barnets intelligens, og melder dem derfor på tidlig opplæring fra de er svært små. Slike kurs er imidlertid ikke nødvendigvis gunstige, og å utsette barn for disiplin i klasserommet for tidlig kan være skadelig for deres utvikling. I stedet for å sende barnet på kurs, er det bedre å gjennomføre utviklingsfremmende aktiviteter hjemme.
Fase én: Fødsel til 4 måneder
Les bøker for babyen din, lag morsomme ansikter, kile dem lekent, beveg gjenstander sakte foran øynene deres og rist med fargerike rangler. Syng enkle sanger, helst med samme melodi, og verbaliser hver handling på forhånd. For eksempel: «Vi skal snart sette oss i bilen. Mamma setter deg i bilstolen, og så setter mamma seg også inn.»
Fase to: 4 til 6 måneder
Oppmuntre babyen din til å gripe tak i et mykt leketøy; stable klosser som de kan velte og bygge opp igjen; spill musikk med varierende tonehøyde; vis dem bilder med sterke farger; la dem utforske gjenstander med forskjellige teksturer.
Fase tre: 6 til 18 måneder
Kommuniser ansikt til ansikt ved å bruke både ord og gester; nevn kjente personer eller gjenstander og forklar deres formål; lek gjemsel; syng sanger og spill ut bevegelser til musikk.
Fase fire: 18 til 24 måneder
Spill enkle spill, for eksempel å nevne en gjenstands egenskaper og be barnet peke på den, eller be dem finne en gjenstand du ber om;Forsøk å ha direkte dialog med barnet ditt; oppmuntre til tegning med fargestifter på papir; oppmuntre til selvstendig lek med leker når du ikke er til stede.
Fase fem: 24 til 36 måneder
Gi hyppig ros og oppmuntring; stimuler nysgjerrigheten ved å oppmuntre til variert lek med leker; delta i rollespill: late som om du snakker i telefonen, kjører bil, arrangerer teselskap osv.Når du leser historier, involver barnet aktivt ved å stille spørsmål og peke på ord i boka. Fase seks: 3 til 5 år Vis barnet hvordan man deler; stimuler læring gjennom enkle ballspill, hjelp barnet å mestre ferdigheter og følge regler.Begrens TV-titting til maksimalt to timer daglig. Hvis dere ser på TV, gjør det sammen og samhandle med barnet. La barnet velge sine egne lekematerialer. Regulér hyppigheten av avslag; å tillate konstante «nei»-svar kan fremme trass.