多くの親は赤ちゃんを賢く育てたいと思い、早い段階から幼児教室に通わせますが、これらの教室が必ずしも良いとは限らず、あまりにも早い時期に教室で管理される環境は、必ずしも赤ちゃんの発達に良いとは限りません。教室に通わせるよりも、自宅で知育活動を行う方が良いでしょう。
第一段階：生後0～4か月
赤ちゃんに絵本を読み聞かせ、変な顔をして見せ、くすぐってあげましょう。目の前でゆっくり物を動かしたり、カラフルなガラガラを振ったりします。簡単な歌を歌い、同じメロディを繰り返すのが効果的です。行動の前に必ず言葉で説明しましょう。例：「これから車に乗るよ」「ママはまずチャイルドシートに乗せてから、車に乗るからね」
第二段階：生後4～6か月
赤ちゃんにぬいぐるみを抱かせる練習をさせましょう。積み木を積み上げては倒し、また積み直させる遊びを。様々な調子の音楽を聞かせ、鮮やかな絵を見せ、異なる質感の物を触らせて感じさせましょう。
第三段階：6～18ヶ月
言葉やジェスチャーで対面コミュニケーションを取る；身近な人や物の名前・由来を伝える；かくれんぼをする；歌を歌い、音楽に合わせて動作を伴う。
第四段階：18～24ヶ月
簡単なゲーム（物の特徴を言って指ささせる、指定した物を探させる）を行う；できるだけ直接的に赤ちゃんに話しかける；クレヨンで紙に絵を描くよう促す；親がいない時にもおもちゃで遊ぶよう促す。
第五段階：24～36ヶ月
できるだけ多く褒めて励ます；様々な方法で玩具で遊ばせ好奇心を刺激する；電話ごっこ、運転ごっこ、お茶会ごっこなど、現実の場面を再現する遊びをさせる；絵本を読む際は積極的に参加させ、質問を投げかけたり、本の文字を指さして見せる。
第六段階：3～5歳
共有する姿勢を自ら見本として示す；簡単な球技を通じて学習意欲を喚起し、ルール遵守のスキルを身につけさせる；テレビ視聴時間を制限し、1日2時間以内に抑える。視聴する場合は一緒に見て対話する。おもちゃは自分で選ばせる。拒否する回数を管理し、何でも「いや」と言うままにすると言うことを聞かなくなる。