Sok szülő szeretné, ha gyermeke intelligens lenne, ezért már nagyon kis koruktól beíratják őket korai oktatási programokra. Azonban ezek a programok nem feltétlenül előnyösek, és a csecsemők túl korai bevonása az osztálytermi fegyelembe nem feltétlenül kedvező hatással van fejlődésükre. Ahelyett, hogy gyermekét programokra íratná be, inkább otthon végezzen vele fejlesztő tevékenységeket.
Első szakasz: születéstől 4 hónapig
Olvasson könyveket a babának, csináljon vicces arcokat, csiklandozza meg játékosan, lassan mozgassa a tárgyakat a szeme előtt, és rázza meg a színes csörgőket. Énekeljen egyszerű dalokat, lehetőleg ugyanazt a dallamot ismételje, és minden cselekvést előre mondjon el. Például: „Hamarosan beülünk a kocsiba. Anyu beültet téged az autósülésbe, aztán anyu is beül.”
Második szakasz: 4-6 hónapos korig
Bátorítsa a babáját, hogy fogjon meg egy puha játékot; rakjon össze neki építőelemeket, hogy ledöntse és újra felépítse őket; játsszon neki különböző hangmagasságú zenét; mutasson neki élénk színű képeket; hagyja, hogy különböző textúrájú tárgyakat fedezzen fel.
Harmadik szakasz: 6–18 hónap
Vegyen részt szemtől szembeni kommunikációban, szavak és gesztusok segítségével; nevezze meg az ismerős embereket vagy tárgyakat, és magyarázza el azok rendeltetését; játsszon bújócskát; énekeljen dalokat, és mozgassa a testét a zene ritmusára.
Negyedik szakasz: 18–24 hónap
Játsszon egyszerű játékokat, például nevezze meg egy tárgy jellemzőjét, és kérje meg a gyermeket, hogy mutassa meg, vagy keresse meg a kért tárgyat.Törekedjen közvetlen párbeszédre a gyermekével; ösztönözze a papírra való rajzolást ceruzával; ösztönözze az önálló játékot játékokkal, amikor Ön nincs jelen.
Ötödik szakasz: 24–36 hónap
Gyakran dicsérje és bátorítsa; ösztönözze a kíváncsiságot azáltal, hogy változatos játékra ösztönzi a játékokkal; vegyen részt szerepjátékokban: tegyen úgy, mintha telefonálna, autót vezetne, teázást rendezne stb.Mesék olvasásakor aktívan vonja be gyermekét kérdések feltevésével és a könyvben szereplő szavakra mutogatással. Hatodik szakasz: 3–5 év Mutasson példát gyermekének a megosztás viselkedésére; ösztönözze a tanulást egyszerű labdajátékokkal, segítve őket a készségek elsajátításában és a szabályok betartásában.Korlátozza a televíziózást napi két órára. Ha tévézik, tegyék azt együtt, és vegyen részt a játékban. Engedje, hogy a gyermekek maguk válasszák ki a játékeszközeiket. Szabályozza a visszautasítások gyakoriságát; a korlátlan „nem” válaszok ellenszegülést válthatnak ki.